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王志琪，中共党员、教授、硕士研究生导师，医学博士，教育部学位论文评审专家，国家自然科学基金项目函评专家，湖南省普通高等学校青年骨干教师，湖南省中药与天然药物药理学毒理学专业委员会副秘书长，中药学国家一流专业负责人。

成为一名人民教师，是她内心不变的坚守。

光影交织，时光倒回。1995年入校学习药学专业、2002年中药学专业研究生毕业的王志琪欣喜地选择了留校任教，她说，“能够成为一名教师，内心是感到神圣、光荣和感恩的，我想告诉外公‘我做到了’。”

王志琪的外公曾是广西的一名乡村教师，在教授知识的同时资助了多名学生，每逢毕业季都有学生来看望外公，甚至有毕业多年的学生特地回乡拜访，这让当时年龄不大的王志琪萌生了好奇，也将外公“有机会就当一名老师”的嘱托珍藏于心。

沉下心来做“教书匠”，王志琪享受其中，她认为学生的成长永远是第一位，课程的核心目标是“为人才培养服务”。她严谨治学、循循善诱，无论是专科生、本科生还是研究生、留学生，在王志琪这里就像是一颗颗需要精心呵护的小树苗，她因材施教、有教无类，成就学生的未来。“我培养的9名硕士生都在各自领域发光发热”，每当谈到自己培养的学生时，王志琪脸上洋溢的笑容掩饰不住内心喜悦。这份人民教师的成就感，让她对这份职业更加珍惜、满足和荣光，也更加坚定了她的初心。

她还多次担任班主任，对待学生关怀备至，引导、鼓励学生全面发展，曾获评湖南中医药大学优秀教师、优秀班主任等荣誉，所在教研室获评“湖南省芙蓉标兵岗”。

要给学生‘一碗水’，先储备‘一池水’，是她对“大先生”的生动诠释。

“上课就要上最好”。这是王志琪对老师的定义，也是她对自己的“标尺”。

“时代在变、学生在变，老师的课程也要与时俱进，自己要有‘一池水’，才能给学生‘一碗水’”，为了讲好每一堂课，王志琪一直在学习。她融合OBE教育理念、PBL教学模式，创新教育教学方法，历次评教均为优秀。她积极探索课程改革，依托现代信息技术，将湖湘中药以全新的方式呈现给了学生，《本草湖南》这门课程在相关教育平台累计浏览、学习、互动达12万余次，该课程获批为首批省级中药学类专业整合类线上课程。

“讲课方式新颖，课堂生动形象，她把湖湘道地药材的种类和炮制方法讲得那么有趣”“王老师的课，让我对中医药传承者充满了尊敬和敬佩”.........《本草湖南》在校内“火”了起来，学生们“抢”着上王老师的课。

“中医药要走出国门，作为教师，我们要抓住这一时代机遇”，王志琪主动请缨，成为湖南中医药大学首批双语教师之一，选派公费出国留学深造，回国后全心投入双语教学和全英文教学，主讲《Pharmacology》《临床药理学》《口腔临床药物学》《食品毒理学》《药学英语》等课程，其中，《中药药理学与实验方法学》获批为首批省级研究生优质课程、全国专业学位研究生在线示范课程。

耕耘不辍，金秋方得硕果满枝。王志琪斩获了湖南省高等教育教学成果二等奖、全国高等学校药学类专业青年教师微课大赛二等奖、湖南省研究生课程思政课堂教学大赛二等奖.......从一名青年教师到中药学专业负责人，走上讲台22年来，她一直潜心教学、深耕课堂。

传承精华、求实创新的治学态度，是她行走的“思政课堂”。

在王志琪看来，教师本就是追求知识、探索真理的社会角色。中医药是中国古代科学的瑰宝，为了继承好、发展好、利用好这一祖先留给我们的宝贵财富，在研究的道路上，王志琪传承而不泥古、创新而不离宗。

“药理学是生命科学最前沿的领域之一，而中药药理学将更好地解释中医药理论蕴含的科学内涵，如何推动传统中医药和现代科学相结合，用现代科学说清楚中医药学原理，是我们这一代人的使命与责任。”谈起自己研究了22年的方向，王志琪的言辞中饱含感情。

2009年，不甘落后的王志琪在博士研究生导师、湖南省中药研究所原所长陈立峰研究员的引领下，一头扎入了中药药理学的研究。她主持和参与国家、省部级、厅局级课题近30项，新药研究项目8项；编写《药理学》《中药药理学》《中药毒理学》等8部国家规划教材，发表论文40余篇，其中10余篇发表于SCI、CSCD，获湖南省中医药科技奖3项等。

“研究就要有特色，我们要以科学家精神做学问”，王志琪始终相信，中华文明的这一缕药香是穿越古今的。如何用好中药药理学这座桥梁，打通古今穿越的“壁垒”，是王志琪一直在努力的方向。如今，她的追求，也成了更多学生们的追求，那就是在浩瀚的中医药宝库中，研读经典、探索经典，在经典中找到中医药千年绵延不绝的奥秘，让古老的药方“活起来”。

师者如光，温暖而明亮。二十二年来，王志琪在教育和科研的征途上行而不辍，用心用情浸润着一颗颗渴望知识的心灵，用爱用学识照亮着学生们通往星辰大海之路，生动地诠释着一名人名教师的崇高与担当。

责编：杨斯涵

一审：余蓉

二审：黄京

三审：杨又华

来源：湖南日报