湖南日报·新湖南客户端记者 李孟河

10月11日，走进吉首大学师范学院附属小学，教师石永爱正带着学生，参观校园诗词壁，时不时传来琅琅诵读声。

当天，是石永爱坚守教育教学一线的第41年，第15012天。

“明年就要退休了，但是看着可爱的孩子们，还是舍不得。”在附小工作25年，石永爱是班主任、中队辅导员，任教一至六年级语文课、三至六年级道德与法治课。教学期间，她先后荣获“湖南省芙蓉百岗明星”“湖南省特级教师”“全国五一巾帼标兵”等荣誉称号。

当好课堂教学的“导演”

“让语文课堂，成为学生展示自我的舞台。”一直以来，石永爱认真当好课堂教学的“导演”，学生课堂学习的设计者、引导者、助力者，把读书、思考、提问、解疑、表演、评价的时间交给学生，让学生在探究、讨论、交流的过程中，自主获得知识。

石永爱认为教师要从“教学”向“助学”转变。

古诗教学除诵读外，让学生用歌咏的形式唱出来；有些课文结尾耐人寻味，给人丰富想象空间，引导学生续写故事；写景的课文，让学生当导游，分享课文内容，感受自然之美；故事性强的课文，组织学生表演课本剧……

“沉浸式的课堂，学生学习积极性高，学生进入最佳学习状态，学习效果就好。”石永爱坦言。

石永爱开辟语文实践课堂——击鼓传花、丢沙包等游戏活动；讲故事、猜歇后语等竞赛活动；“鸡蛋浮起来了”“纸拱桥和纸平桥谁的力气大”等科学小实验……让学生从活动中享受学习的快乐，尝到“读书”的甜头。

在引导学生开展“祖国在我心中”的语文大课堂实践活动中，学生们踊跃参与、各显神通——画家乡山水画，制作图文并茂的手抄报，朗诵《我爱我的祖国》，表演《木兰从军》《朱德的故事》课本剧，表演歌舞《长城放歌》《闪闪的红星》……

通过系列趣味课堂和实践活动，巩固和强化学生的知识和技能。石永爱表示，学生已经学会把学到的书面语言，运用到说话和写作中。  

石永爱常带学生亲近大自然，她说：“大自然中的色彩、气息和声音，都能赋予他们无限遐想。能为写作提供更多素材。”她组织春秋、秋游，与学生一起做饭、做游戏、观赏大自然。带领学生走进吉首德夯苗寨，体验民族风情；走进古丈红石林，欣赏“奇石出古海”的地质风貌；走进花垣十八洞村，观赏秀美的自然风光，感受鸟语花香。

“希望每一个孩子说童真的话，写童趣的事，抒童性的情。”石永爱说。多年来，她辅导学生们参加全国各类学习竞赛，获得优秀教师辅导奖国家级34次、省级11次。

当好学生的“心理医生”

有的学生调皮捣蛋，有的沉默寡言；有的成绩好，有的成绩差；有的是干部子弟，有的是农家子女。作为班主任，石永爱坚信，公正的爱，是学生信赖教师的基础。

“我认为最好的教育，就是爱每一位学生，让他们在阳光下健康成长。”石永爱说。

一位学生的家长常年在外地打工，一次，石永爱看见他的裤子裂开一条长长的缝，她借来针线，给他缝上。几名学生的亲人因病去世，她温言细语安慰他们，给予关怀与鼓励。有学生遭遇车祸，她常常去看望，关心他的病情和生活。

作为班主任，石永爱细心观察着一群性格不一的孩子，适时给予关注。她笑称：“有时候觉得自己像个‘心理医生’。”

石永爱善于发现学生内在潜能，做到“人尽其才”。

每学期开学，开展班干部竞选时，让组织能力强的学生，担任班长、纪律委员、课代表；让一些性格较安静的学生，担任各个学科的小组长。她带的班，大部分学生是班干部。

有的学生贪玩，但有号召力，就让他当体育委员。每次看到该生把课间操组织得井然有序，石永爱就表扬他：“你真像个指挥官！”

有的学生性格内向，但动手能力强、做事细心，就让他当劳动委员。只要逮到机会石永爱就夸：“扫得真干净，你真能干！”

许多学生得到老师夸奖，性格越来越阳光，越来越开朗。

“所有的学生都能得到我的赞赏，他们都觉得我‘能行’，他们能在管理别人的同时，自觉管理自己。”石永爱说，“好孩子是夸出来的，要给每个学生‘亮出我自己’的机会，扬起学生自信的风帆。有时候你一句话、一个点头、一个微笑，对小学生来说，都是极大的鼓励。”

做青年教师的“引路人”

春夏秋冬，石永爱在教学一线，积极传帮带。

石永爱为该校语文教师上《土家风情》《五彩池》《秋天的怀念》《卜算子·咏梅（毛泽东）》《少年中国说（节选）》《狼牙山五壮士》《植物妈妈有办法》《长歌行》等示范课，传经送宝；参加送教下乡活动，身体力行将优质教育资源送到边远山区。

作为一名老教师，石永爱每年“带徒弟”，指导青年教师的教育教学工作。从教态、普通话、教学设计、板书、教学重点难点等各个方面，逐一指导，倾囊相授。附小执教20多年来，石永爱共辅导本校青年教师、“国培计划”教师、教育研究生等500余人次。

“石老师，是我的榜样。临近退休，还在教学一线，她的敬业精神值得学习。”该校青年教师潘松梅说。

“那年，我作为附小的新老师参加赛课，每次试教，石老师都参加听课，认真记笔记，课后向我提出很多中肯的修改建议。”青年教师彭英说。近年，在石永爱的精心指导下，彭英执教课程《金色的鱼钩》荣获省“教学设计及公开课”教学竞赛三等奖。

多年来，她在教学一线辛勤付出，潜心钻研，成为青年教师的榜样。

2010年底至2012年，石永爱参与编写校本读物《魅力湘西》《湘西伢儿读湘西》；2014年，教育教学成果总结《最小的主任，最大的责任》荣获湖南省教育教学改革发展优秀成果二等奖。2020年，主持《湘西地区小学生作文生活化与民族文化融合的探究》课题，荣获湖南省“十三五”教育科研课题成果一等奖。

常年手握粉笔，扎根三尺讲台，她右手食指和拇指上有一层厚厚的茧。石永爱说：“只为授之以渔，笑看桃李芬芳，静待山花烂漫。”

作者：李孟河

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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