科教新报·新湖南客户端讯(通讯员 雷凯 周显玉 封惠)“双减”政策落地后，永州市第十八中学结合实际情况，坚持以学生身心健康发展为目标，开设了“红色教育+兴趣社团+学科辅导”三大模块的课后服务课程，实现了课后服务“两个全覆盖”，形成了“学校创品牌，课课有特色，生生有特长”的良好局面，促进了学生综合素质提升，增强了学校教育服务能力，为办人民满意的教育书写了厚重的一笔。

▲该校足球社团。

精心安排，科学管理，监督跟进

为统筹落实和推进“五项管理”和“双减 ”各项工作，提升课后服务实效，学校成立了以周显玉校长为组长的领导小组，全面指导课后服务工作，制定了《永州市第十八中学落实“双减”及“五项管理”工作方案》《永州市第十八中学课后服务实施方案》，科学地制定了学生一天的作息时间表，保证小学生每天睡眠10小时，初中生每天睡眠9小时。班主任借助家校联系平台，宣传并告知上级文件精神，把爱心服务深入到民心。下发《课后服务致家长的一封信》，填写《十八中课后服务需求调查问卷》，深入了解学生及家长的需求，遵循“愿留尽留”的原则，争取做到两个“全覆盖”，并做好统筹安排。

学校行政人员、家长委员会组成课后服务督查小组，每天到教室及社团活动场所督查课后服务情况并进行登记，对每日的课后服务效果进行针对性的反馈，采取有效的解决办法，确保课后服务质量。

该校还制定了《永州市第十八中学课后服务安全工作方案》，由保卫处和班主任组成课后服务安全工作小组，加强对校内安全和放学安全的监查管理，做到层层落实，处处到位，守护学生成长，筑牢安全防线。

落实“双减”政策，设计高质作业

该校组织开展“双设计”助推“双减”活动。明确教务主任、教研组长、备课组长、班主任、学科教师的具体职责，建立班级总量控制、科学设计、每日上报、教务处跟踪反馈的统筹作业布置流程，要求学科老师精选知识点、分层布置、创新设计，为学生提供满足其个性化学习需求的特色化作业，老师利用课后服务时间面对面的批阅，力求做到“贴近生活、注重实践、新颖有趣”。

每周开展教研活动，研讨课前高效教学设计和课后高效(限时)作业设计，共享优质资源，优化作业设计，提高作业质量。学校制定了《作业管理制度》，由教务处严抓作业管理，每天统计作业总量，进行质量监测，每周公示作业情况，及时反馈作业问题，公布作业管理举报电话和邮箱，邀请家长代表担任学校作业管理监督员，保障作业管理工作落到实处。

开发红色文化校本课程，以德为先，立德树人

学校以“建党100周年”为契机，将“传承红色文化，培育爱国人才”作为课后服务课堂的一项重要目标。成立了“红色文化校本课程”编写工作领导小组，深入挖掘本地红色文化素材，依托国营兵工厂——跃进机电有限责任公司这一课后服务实践基地，编撰了《永州市第十八中学红色文化校本教材》，撰写了教学设计，收集了大量本土红色文化视频资源，制作了精美的课件，引导学生在丰富多彩的红色文化课程学习中，传承红色精神，坚定理想信念，提升学生的道德素养，使他们从小形成正确的人生观、价值观、世界观。

同时，该校还开展了“红色经典阅读”“党的故事我来讲”“建党100周年”手抄报比赛、绘画比赛等活动，受到了社区、家长的一致好评。在有声有色的活动中，培育了学生爱党、爱国的情怀。

采取“3+2”的课程设计模式，拓展课程内容

学校聚焦“打造多彩课堂，助力全面发展”这个目标，采取“3+2”的课程设计模式。“3”即每周安排三天进行学科辅导，根据班级情况，帮助在校学生培优补差，辅导作业，以减少学生回家后要完成的作业量，压缩在家作业时间，减轻家长的辅导成本，充分保障学生的睡眠。“2”即学校充分利用现有师资力量，聘请校外专业名师，根据孩子们的年龄特征及兴趣爱好，开设体艺素质拓展课程。

该校课后服务课程开设以促使学生“向上、奋进、乐学”成长为目标，针对语文、英语、数学、物理等文化类课程设计了”趣味数学”“英语脱口秀”“梦想作文”“物理闯关’等各种专项训练课程。数学、物理、化学则根据学生学习能力分层走班，让每个层次的学生都能近距离接触成功，让每个孩子都能尝到学习的喜悦和成就感，激发了学生们的学习兴趣。除了这些特色兴趣课程外，该校各科老师积极开展作业辅导工作，认真负责的讲解当日作业的重难点;同时督促检查每一个孩子认真、细致完成作业，让学生将作业尽量在课内高效完成，多一些课后娱乐时间。

▲聘请永州市心理学专家苏倩作《保护青春期安全》专题讲座。

开展体艺特色社团活动，助力学生全面发展

根据“双减”政策下的课后服务实施方案，开学初，学校对学生和家长进行课后服务需求调查，根据广大师生意愿，开设了编程绘画、播音主持、劳动教育、经典诵读等多个拓展性课程，每周分年级开展拓展性课程服务，并且规定每周各年级拓展课后为年级周无作业日。”通过课后服务拓展性课程的开展，提升了孩子们的艺术素养，让校园的每个孩子都魅力四射。

学校分年级开展了体艺特色社团活动，采取的是“社团课程”+“走班制”的模式。强化教学资源，充分挖掘学校教师潜能，引进了校外培训机构的优质师资，开设了手工制作、素描、书法、简笔画、合唱、足球、篮球、乒乓球、素描、书法等社团活动。不同班级、不同年级的学生可以根据自己的爱好，自由选择自己喜欢的项目和指导老师参与社团活动。丰富的活动项目给学生多样的选择机会，丰富的社团活动培养了学生的兴趣，增强了青少年体质能力，提高了审美的能力，陶冶了学生的情操，让学生养成顽强拼搏、克服困难、永不放弃、团结协作的优秀品质。

扶贫助困，开展好民心工程

在用心做好宣传发动工作、用优质教育资源吸引学生主动参与的基础上，该校对“四类贫困生”和城市低保户实行免费课后服务政策，鼓励贫困学生参与到如火如荼的特色课堂中来，共享优质资源，教师课后服务参与率100%，学生课后服务覆盖率100%，真正实现了两个“全覆盖”。

责编：陈洁