卅年日夜浇心血，佳木葱茏乐在中

——忆父亲、省级语文特级教师秦振铎（上）

作者：秦见来

简介：先父秦振铎，岳阳市一中原省级语文特级教师，岳阳市政协第一届委员会常委，洞庭诗社首任副社长。他受学于旧社会，执教于新中国，守正不挠，诲人不倦，为祖国教育事业鞠躬尽瘁，得到学生尊敬爱戴，党和政府的关怀和殊荣。

四十一年前的今天，家父谢世而去。羁旅之人，因疫情阻隔不能坟前祭拜，惟往事于怀，没齿难忘。

父亲毕业于湖南大学教育系，一九五二年分配到长沙县一中教书。两年后任教导主任。一九五七年到岳阳师范当实习主任。改革开放，师范改名为岳阳县城南中学，再改名为岳阳市三中。一九七三年岳阳市、县分家，组织安排他到岳阳市一中任教。

教书三十载，父亲共教六十六个班，约三千六百多学生。大部分学生从事教育工作，遍及岳阳地区，也散布省内外，很多都是教学骨干。每见学生事业有成，自己所付心血没有白费，他倍感快慰。

父亲禀性温良，注重礼节，早些年，同事和朋友来访，他拱手行礼；校外来客，不分长幼尊卑，不论时间早晚，即使深更半夜，送客必至校门。上课学生起身发言，他要学生坐下时，前面都加个“请”字。当时世风日下，很多学生不思学习、调皮捣蛋，父亲一如既往，对学生彬彬有礼，教学一丝不苟。有班主任老师劝他，“您这么大年纪，对这些调皮家伙，有什么好客气的。”父亲听了，一笑了之。

父亲饱读诗书，学识宏阔。他读过的书，常有眉批，尾批，书中有误，必圈之改之。待人诚恳，近似儒腐。学生和晚辈来信，若有文字语法错误，必回信指出。无论给何人写信，均用毛笔，以示尊重。写信不打草稿，援笔立就，一气浑成，一手工整小楷，无一处涂改。授课黑板上板书，亦是如此，字迹工整，排版均匀。有次父亲写信，我帮他磨墨时问：“爸爸，您为什么不练草书？草书比正楷要潇洒多了。不管你读书多少，哪怕腹中空空，在人眼中，就是很有学问的样子。” 他笑了笑，停下笔来对我说：“是的，俗话说，字是人的门面，字如其人。写草书要有扎实的揩书基础，草书写得好的，不少是思绪奔放，神情飘逸之士。我是教师，写的字要让学生容易认，不易误会才行。对中小学教师而言，最好提倡写楷书，当然行书也行。”

父亲为人诚信，一诺千金。无论学生、同事、朋友甚至陌生人有事相求于他，总有求必应，尽力而为。一九七八年高考后，一中领导狠抓师资培训工作，要父亲给在校中青年教师定期上辅导课，市辅导站也要他为全市大专函授学员讲授古文和旧体诗词。他本身教学任务繁重，还是放弃休息时间，备课辅导，讲好每堂课。有一次，父亲下辅导课时已晚上九点半，但他想到已答应给一年青教师讲解片段古文还未践约，于是又连续为这位老师讲了一个半小时，讲完课时，已近宵分，他形神至为疲惫，但想到有助于这位老师明日给学生讲解，仍倍感欣慰。

父亲每月有很多来信，多为学生、同学、同事和诗友，亦有向他求教的陌生人。不管是谁，他每信必复。以防疏忽，还在对方信封上标明回信日期。父亲教学先进事迹上报后，来信更多。一九七九年天津五十八中、石首市七中、广西全州高中、建新农场中学等单位，先后来信询问有关《岳阳楼记》方面问题，他都为此认真查阅资料，或传抄资料供其参考，并提出自己的见解。

一九八 0 年元月二十九日，新疆塔城地区建设兵团学校青年语文老师王锡荣来信，要父亲介绍一些语文教学经验，并寄一些有关教学的辅导资料给他。父亲深夜回信，次日寄书八本。王老师卅接信接书后，又寄来热情洋溢的篇章，父亲感曰：“青春白发，素昧平生。育苗之志相同，万里当不为远。‘相询何必曾相识’啊！”

父亲抱诚守真，诲人不倦。即使处于外界严重干扰，对教师不敬的时候，他坚持传授语文基础知识，从不为之动摇。有人不让学生学文，中学语文课统统变成政治课，变成大批判课，慑于四害淫威，他也讲些空头政治，但未放松语文基础的教学。早年就读城南中学的一位先生曾对我说，当年学校其他教师干革命，你的父亲做学问。我听后，亦喜亦悲，怅然若失。

父亲教学精益求精，言传身教。“教材要熟，钻研要深，律己要严，讲解要准。” 是他三十年教学恪守不渝的原则。教材要熟，是父亲讲好课的第一道基本功。举凡六七百字古文，或千字左右的现代散文，他能流畅地背出，上课不看教本，讲的却是课本上语言。钻研教材，探溯课文字词句篇，他从不浅尝辄止。虽然语文课本的大部分教材他教过多遍，但仍然坚持备课，从中悟出新意，力图讲解精辟。二 00 九年五月二十四日，一位名为“和风”的博主在《公社中学》一文中回忆父亲讲《茅屋为秋风所破歌》公开课时写道：“为秦老师的学识所折服，更欣赏秦老师的讲课风格。秦老师说 ‘雨脚如麻未断绝’的‘麻’是一种乐器，形状如琵琶， ‘如麻’说明雨滴很大，我闻所未闻。……，对我触动很大，我于是想，蛮干恐怕不行，要学习，要研究方法。”

父亲古道心肠、仁爱宽厚，即使对之前中伤害过他的学生亦是如此。

上个世纪60年代，有一朱姓高才生，爱好古典文学，文章华美。该生常来家请教，若逢吃饭，父亲便请他与我们同食。朱生才高八斗，当然不计小节，欣然食之，然后推开空碗，把嘴一抹，又滔滔不绝跟父亲谈起来。仿佛父亲肚中学问太多，特意请他挖掘，不然消化不良，影响身体健康。朱生毕业后到农村教中学。之前父亲受冷落，学校派人外调，主要对象是与父亲接触多的学生。该生在书面材料中揭发父亲利用课堂散布封资修思想，污蔑人民日报社论有文法错误，为整父亲的人提供了上纲上线的有力旁证。

改革开放，岳阳地区成立师范专科学校，时任师专副校长的文家驹伯伯是原岳阳师范校长和父亲的诗友。朱生想进师专当老师，专程来我家。我见他进来，便到后房。他跟父亲道歉后，请求父亲，大人不计小人过，向文校长说几句好话。父亲说，我知道你出身不好，为了自己过关，唯恐革命不彻底，但是做人要凭良心，实事求是才行。你知道错了，没必要多提。你在师范读书时，我多次跟文老提及过你，他对你有印象。下次他来我家，我可以跟他说说。

待朱生出了门，我出来对父亲说：“人家忘恩负义，您还真要向文伯伯推荐他？”

“唉，他书读得扎实，虽然没进过大学门，但毕业不久，学中文的大学老师，又有几人能比得上他？上次文老要我推荐人才，我已经提了他，文老也认为是不错的人选。孩子，人非圣贤，孰能无过，事情已过去，就不必纠缠不清了。” 父亲答道。

“爸爸，您教的学生，五十年代毕业的，在您受难时，不少人写信安慰您。您的工资被停发了，还有人寄钱来。譬如长沙县一中毕业，在山西定襄中学教书的蔡铁文老师每月十五日按时寄钱给您，持续到学校补发了您的工资。而六十年代中期毕业的，一些人不仁不义，落井下石。他们都是您教的学生，都受党的教育，为何六十年代中期的毕业生没有五十年代的学生知书识礼？” 我继续问道。

父亲沉思半刻，准备回答，来了客，我们的谈话便中断了。他到岳阳一中后，教两个毕业班语文，每个班六十多人，改作文是个繁重任务。他几十年养成了习惯，认真批改每篇习作。改错别字、标点符号，更正错句病句，眉批，尾批，评语一样不少，差的文章，几乎满篇红字。后来又身兼市政协委员，洞庭诗社副社长等职，社会活动多，人家要他做事，从不知道推脫。受人之托，忠人之事，质量不好，绝不出手，经常到凌晨一两点才睡。我劝他：“我过去读书，对老师批改的作文最多看看分数和评语，便放到抽屉中。想必您的学生，大部分跟我一样。您花这么大的气力，他们不会珍惜的。即便将来懂事了，也难体会您的情意。还不如，仔细批改几个爱学习学生的作文，其余的吗，给个分数算了。自己身体要紧，爸爸。”父亲听了，笑了笑说道：“道理清楚，但把学生分成几等，有背师道。你放心，我会注意劳逸结合。”

一九八 0 年年底，我父亲刚过六十一岁生日，因疲劳过度，不幸去世。其追悼会十分隆重。父亲的老领导、同事和朋友来了许多人，不少学生还从外地赶来。岳阳师范中十六班学生彭菊潜，四十多岁，从浏阳星夜赶来，碰见父亲生前好友和原岳阳师范的长辈就下跪，行大礼。 文伯伯扶起该生，含着泪花说：“秦公有了你这样的弟子，也该瞑目了。”

灵堂上，一中年妇人带儿子送来一条烟。我和妹妹从未见过她们，在旁的教导处欧主任告诉我们：“这孩子现在一中读高中，父亲去世早，母亲打零工为生，生活艰辛。你爸爸并不认识她们。因为进一中有困难，他既没有领导条子，又不是教工直系亲属，找你爸爸说情。你父亲见孤儿寡母，心存怜悯，力排众议，说 ‘我没有任何亲戚要来一中读书，她就算我的侄女，总可以吧。’临会之人，听老夫子此言，不再吭声。事后，我们敬佩你父亲高尚品德。” 我听了非常伤感，一则为父亲，好人不长寿。二则为那孤儿寡母，知恩图报。我追上，要他们把烟拿回，退掉后可多生活几天。多年后，我还想此事，不知那男孩后来考上大学没有，贫苦慈母教养之恩令人伤感。

几十年过去了，国家富强了，整个教育事业和其他行业一样，也起了翻天覆地变化。学校变样了，高楼大厦，鳞次栉比，教师队伍，人才济济。他的学生绝大多数没有辜负父亲的期望，成为了祖国的栋梁人才。光荣退休的，也正在享受祖国富强后的幸福生活。如果为祖国的教育事业奋斗终生，乐育为怀的父亲泉下有知，应该会倍感欣慰吧！

二 0 二一年十二月二十七日

作者简介：秦见来 祖籍湖南衡东栗木乡，岳阳市一中六七届初中毕业，现在美国从事工程自动化设计工作，获过多项美国专利。喜爱传统文学，偶有文章、诗词在中外华文报

刊、杂志发表。

责编：徐典波

来源：湖南日报·新湖南客户端