文/ 袁子岚 阳海鸥

一、理念先行，师德为先

《幼儿园教师专业标准》中提出师德为先。7月12日，全区中小学及幼儿园暑期培训班在长沙高新区2022年学科教师师德专题培训活动中拉开师训帷幕。湖南师范学院原党委书记彭小奇教授在《习近平教育思想与师德师风建设》专题讲座中从习近平关于教育的重要论述入手，剖析教师的使命与地位，深挖教育观内涵，强调全体教师要“知行合一”，以知促行、以行促知。高新区教育局副局长吴孟军从《长沙高新区综合养成教育体系建设》专题出发分别从时代的要求、问题的提出、理论的构建、路径的探索四个方面针对养成教育进行全面讲述。

二、聚焦观察，幼儿为本

7月13日，长沙高新区学前教育学科遴选的55名骨干班主任齐聚长沙高新区中心幼儿园金南二园，在龙让老师的主持下和优美的晨读声中开启为期两天的培训活动。开班仪式上，班主任张薇副带领全体教师升国旗、奏国歌，并就培训纪律、学分规则、人员安排等作出相关要求。

开班仪式后，长沙市教育科学研究院学前教育教研员薛婷婷老师以《幼儿游戏行为的观察与记录》作专题讲座，从游戏案例入手带领教师从为什么要观察、观察是什么、如何观察和记录三个维度，引领教师聚焦儿童视角、政策视角、时代视角知其观察的重要性，强调践行科学的儿童观、教育观，关注幼儿的学并给予个性化支持。薛婷婷老师通过观察前、观察中、观察后的观察要点结合“一看、二借、三分析”围绕轶事记录、持续性记录形式，充分结合活动案例阐述教师在观察与记录中，如何提升自我反思能力，促进专业成长。期间，全体教师认真聆听、积极互动、及时反馈、交流分享。

三、专业导向，能力为重

培训活动现场张弛有度，老师们在有趣的“猪猪侠”午间游戏互动中，精神饱满地开启下午的专题培训。

长沙市学前教育协会副会长兼秘书长、原长沙市政府机关第二幼儿园园长周粮平老师抛出互动问题“幼儿园班级管理者是谁”，引出培训主题《如何提升幼儿园班级管理实效》。周粮平老师从对“管理”二字的说文解字入手，加深教师对于管理原则、管理职能、管理过程、班级管理的理论性解读。

随后，周粮平老师结合多年的从教及管理经验，通过一个个生动且具有实操性、参考性的案例，帮助老师们重新审视、思考班级管理工作的有效开展。明确了提升幼儿园班级管理实效就是要提升制定计划、执行计划、检查和总结改进工作的实效。最后，周粮平老师以学习内容思维导图的形式，让全体教师明晰培训要点并亲切倾听现场老师的所感所得。

7月14日，肖宇帆老师主持第二日培训活动，老师们在经典诵读《别踩了这朵花》晨读声中正式开启学习之旅。

长沙市卓越教师、长沙高新区中心幼儿园教育集团总园长龚苗与现场老师交流实际工作案例，引发老师对于《有效开展幼儿园家长工作》的思考。从建立健全家长工作制度、发挥家长委员会作用、幼儿园家长工作有效途径、家长工作中棘手问题的处理四个方面对老师如何更好地开展家园共育工作提供了全面的指导。从栩栩如生的案例切入，详细的活动方案及制度，理论结合实践娓娓道来，让会场上的老师们在一个个动人的故事中感受到家园共育的和谐与温馨。

四、以创促新，终身学习

第二日的培训现场依旧欢声笑语，老师们在“逛三园”互动游戏中，感受游戏带来的快乐。

长沙高新区学前教育教研员阳海鸥老师从园本教研的概念、园本教研的价值、园本教研的组织实施、园本教研体验四个方面展开讲座，带来了一场有趣、有效的《体验式园本教研活动实施策略》培训。随后以“幼儿园游戏化韵律活动流程设计与组织”作为本次体验式教研，并邀请中班律动《赶走小怪兽》的原创者陈钦老师进行现场教学组织，四个学习小组分组研讨。此次现场教研充分发掘了园本教研的趣味性、价值点、探究欲，这一学习路径为教师深入开展园本教研提供了样板，教师也从中明晰了园本教研的价值与组织策略。

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幼儿园教师专业标准》强调幼儿园教师要具有不断进行专业化学习、实践、反思和提高的意识与能力。此次培训班中三位优秀学员分别就教育工作中的所思所获进行分享交流。

金南园袁子岚老师进行了《不设限的一百种》的教育经验分享，娓娓道来日常带班小故事，强调与幼儿倾听共情、建立联结的重要性，不断优化创新，在教育道路上与家长同频实现教育同频共振。

和沁园谢登丽老师在《以专业引领家长以家长群实现家园共育》的经验交流中，从案例描述、解决方法、启示与思考三个方面体现了班主任扎实做好家园共育的探索之路。

中心园刘怡湘老师结合本园关于自主游戏的组织与实施情况，从初探自主游戏，环境改形、开展自主游戏，教师试行、实行自主游戏，儿童先行三个方面与现场老师展开一场以《解游戏之谜 读儿童之心》为题的经验分享。

为期三天的集中研训，全体教师收获颇丰，纷纷用文字彰显终身学习的力量。

五、抱团发展，扎根生长

培训结束后，长沙高新区学前教育教研员阳海鸥老师就为期三天的培训做了小结发言。首先，她肯定了此次活动有高度有理念，各项目组组员分工明确，井然有序。肯定全体学员一直保持空杯心态，克服困难积极参与。随后，阳海鸥老师向全体教师提出三点希望，一是希望老师“知行合一”，将这三天的知识内化于心，并运用到教育教学和自身成长过程中；二是希望全体教师营造学习共同体，通过抱团发展、同伴互助、自主学习，让高新区学前教育走得更专业更有力量；三是希望老师树立终身学习理念，完成自我成长规划，树立目标，脚踏实地做好幼教工作。

最后，龚苗园长、易灿园长、海鸥老师表彰优秀学员并颁发奖状。

此次培训活动，让全体老师汲取了更多关于幼儿教育的能量，使其探索期、成熟期教师在其专业成长之路上，通过自身内驱力，不断成长为专业自觉、具有创新力的幸福幼教人。长沙高新区学前教育以此次培训为起点，扎根钻研、向上成长，充分发挥骨干教师的示范作用，努力提升保教质量，为高新区幼儿教育事业的发展奠基。

责编：陈龙

来源：湖南日报·新湖南客户端