长沙市砂子塘新世界小学：让“三点半”课后服务更显活力与温度

周倜 2022-08-30 20:12:52

湖南日报全媒体记者周倜通讯员朱璠

绿茵场上，足球小子“足下生风”；舞蹈教室里，可爱少女翩翩起舞；音乐排练室内，小小少年放声高歌……8月29日，开学第一天，长沙市砂子塘新世界小学的“三点半”课后服务又恢复了昔日的活力，校园里生机勃勃。

自2020年春季开启课后服务至今，长沙市砂子塘新世界小学已将“三点半”时光打造成一张耀眼的名片。

扩大“参与度”，满足不同孩子发展需求

“今年我想学着打篮球”“上学期我的绘画水平进步了不少，新学期接着加油”“这个学期我还想参与烘焙课”……8月29日，谈及新学期的新愿望，该校的孩子们你一言我一语。

积极参与学校的“三点半”课后服务，已经成为孩子们的“共识”。每到这个时段，他们可以根据自身需要，进行“充电”、发展特长。

“我们始终认为，课后服务不是简单的‘课后看护’，其课程建设要立足‘五育并进’，凸显陶冶心性，更要满足不同层次的学生，使他们都能得到较为专业的培养，实现各美其美、美美与共。”该校校长徐静给出自己的理解。

本着“安全看护为首，作业巩固为先，兴趣发展为主，活动育人为优”的宗旨，该校“三点半”课程主要分为基础性课程（作业辅导）和自主性课程（真美社团）。其中，作业辅导以班级为单位，在本班教室；社团课程则是学生根据需求，在综合教室混班走班学习，已涵盖羽毛球、足球、击剑、舞蹈、合唱、国画、烘焙、英语达人秀、阅读进阶、小记者、非遗等近30余个特色课程。

如何兼顾学生学业与兴趣，学校有明确的发展思路。据悉，学校“三点半”课程主要分为“第一课时”与“第二课时及延时时间”。前者主要安排课业辅导，落实教师答疑辅导等，后者则主要安排特长发展或体育锻炼。

“反响很好，效果也显著！”徐静告诉记者，目前学校参加课后服务的学生中有92%以上可以完成作业，艺体课程占“三点半”课后服务课时量50%以上，极大满足了孩子们不出校园就能选择丰富艺术训练的需求。

提升“美誉度”，构建家校协同育人机制

“老师经常会在微信群里为我们讲解课后服务的内容，同时也对家长该如何做好配合提供指导，十分受益！”在该校三年级学生家长张明看来，落实“双减”下的“三点半”课后服务，家长也必须使出一臂之力。

通过家长会、微信公众号、班级QQ群、班级微信群进行宣传讲解；发放“学校课后服务告家长书”，开设阳光服务“三点半”专线……该校采取多种办法，更好地引导家长了解课后服务“为什么做、做什么、谁来做、怎么做、怎么管、怎么评”等系列问题。“只有家长充分了解了学校课程与政策，才能与教师更好地配合，共同为孩子的成长助力。”徐静说。

课后服务的“主战场”在校园，因此，加大对学校工作的管理，必不可少。

早在2020年拟定“三点半”课后服务工作方案时，该校就明确了清晰思路。两年来，学校三次修订“三点半”课后服务工作方案，完善“三点半”课后服务经费发放制度，把教师参加课后服务的表现作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。

在日常工作中，该校不仅制定详细的课后服务方案，完善考评制度，更每天由值日行政和年级行政进行“双考核”巡查。教学部门每周进行课后服务课时数核对，及时公示每位教师服务工作量。此外，每月坚持对学生、家长发放满意度测评问卷，及时反馈三点半课堂的优点与不足，及时改进，以此严把课后服务质量关。

“课后服务实施得好，则皆大欢喜、多方受益；反之就有可能怨声载道、难以推进。所以，在实施当中，需要不断反思与修正。”徐静表示，将持续深入提升课后服务质量，在严防变相补课、避免学生疲惫、控制教师负担、用好社会资源等方面不断探索，推动“三点半”时光更有效助力孩子成长。

（一审：周倜；二审：刘文韬；三审：杨又华）

作者：周倜

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