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科教新报 2023-02-28 18:43:00
2月28日，新田县龙泉四小劳动实践基地乐耕园，学生们在教师的指导下给种植的蔬菜除草、浇水。近年，该校因地制宜在校内建成学生劳动教育实践基地——乐耕园，种植蔬菜、瓜果等农作物30余种，开设形式多样的劳动教育实践课程“田间课堂”，实现劳动教育本土化、课程化和活动化，让学生在劳动中学习生物和农耕知识，体验劳动的艰辛，感受收获的快乐，健康成长。（刘贵雄 郑军 /摄影报道）
2月28日，新田县龙泉四小劳动实践基地乐耕园，学生们在教师的指导下给种植的蔬菜除草、浇水。近年，该校因地制宜在校内建成学生劳动教育实践基地——乐耕园，种植蔬菜、瓜果等农作物30余种，开设形式多样的劳动教育实践课程“田间课堂”，实现劳动教育本土化、课程化和活动化，让学生在劳动中学习生物和农耕知识，体验劳动的艰辛，感受收获的快乐，健康成长。（刘贵雄 郑军 /摄影报道）
2月28日，新田县龙泉四小劳动实践基地乐耕园，学生们在教师的指导下给种植的蔬菜除草、浇水。近年，该校因地制宜在校内建成学生劳动教育实践基地——乐耕园，种植蔬菜、瓜果等农作物30余种，开设形式多样的劳动教育实践课程“田间课堂”，实现劳动教育本土化、课程化和活动化，让学生在劳动中学习生物和农耕知识，体验劳动的艰辛，感受收获的快乐，健康成长。（刘贵雄 郑军 /摄影报道）
2月28日，新田县龙泉四小劳动实践基地乐耕园，学生们在教师的指导下给种植的蔬菜除草、浇水。近年，该校因地制宜在校内建成学生劳动教育实践基地——乐耕园，种植蔬菜、瓜果等农作物30余种，开设形式多样的劳动教育实践课程“田间课堂”，实现劳动教育本土化、课程化和活动化，让学生在劳动中学习生物和农耕知识，体验劳动的艰辛，感受收获的快乐，健康成长。（刘贵雄 郑军 /摄影报道）
2月28日，新田县龙泉四小劳动实践基地乐耕园，学生们在教师的指导下给种植的蔬菜除草、浇水。近年，该校因地制宜在校内建成学生劳动教育实践基地——乐耕园，种植蔬菜、瓜果等农作物30余种，开设形式多样的劳动教育实践课程“田间课堂”，实现劳动教育本土化、课程化和活动化，让学生在劳动中学习生物和农耕知识，体验劳动的艰辛，感受收获的快乐，健康成长。（刘贵雄 郑军 /摄影报道）
2月28日，新田县龙泉四小劳动实践基地乐耕园，学生们在教师的指导下给种植的蔬菜除草、浇水。近年，该校因地制宜在校内建成学生劳动教育实践基地——乐耕园，种植蔬菜、瓜果等农作物30余种，开设形式多样的劳动教育实践课程“田间课堂”，实现劳动教育本土化、课程化和活动化，让学生在劳动中学习生物和农耕知识，体验劳动的艰辛，感受收获的快乐，健康成长。（刘贵雄 郑军 /摄影报道）
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