“做好学生的榜样，以榜样引领带动学生的发展。”这是长沙理工大学食品学院辅导员兰贵辉说的话，也是他在工作中坚持的理念。工作以来，他贴近学生生活，为学生办实事，提供榜样引领。

就业指导 精准帮扶

2013年6月，兰贵辉留校从事毕业生的就业指导工作。刚经历由毕业到就业的他，对毕业生找工作会面临的困难与问题有切身体会。他耐心向同事请教，摸索着走好每一步。

兰贵辉想要“做一个不‘挨骂’的辅导员”。所以，他为学生做就业指导、帮学生修改简历、向学生推荐合适的用人单位、陪学生寻找合适的工作……他付出更多时间、更多精力“难为自己”，在这一件件的事情里，学生认识到“他是一个真心想帮助我的朋友”。

从业十余年，他不断增进自己的能力，考取了职业生涯规划师、就业指导师、二级心理咨询师等工作技能证书；组织校园招聘会，积极地对接优质就业资源，加强与用人单位的交流，增加学生的就业机会，精准帮扶就业困难学生。

2022年，一位新疆籍的维吾尔族大三学生想留在长沙就业却不太顺利，情绪起伏较大。兰贵辉在一年的时间里，一边和学院领导、专业老师一起为他想办法，一边做他的思想工作。终于，在该生大四学年末时，顺利帮其签约留在长沙。

在进行就业指导工作的同时，兰贵辉还会遇到学生产生心理健康问题的情况。在帮学生解决心理健康问题的过程中，他发现与学生之间的信任尤为重要。

有一位学生承受不住毕业和就业的双重压力，心理防线被压垮，甚至出现自残行为。兰贵辉站在朋友的角度来对该生进行心理疏导。学生感受到了兰贵辉真心想要“帮助”自己，打消学生对老师身份的顾虑，变得信任起来，对兰贵辉敞开心扉。经过慎重考虑后，兰贵辉建议该生休学一年，并在这段时间持续跟踪联系。经过一年的调适，复学后，该生以综合成绩第二的分数考入自己的理想学校“暨南大学”进行研究生学习。此后，逢年过节该生都会给兰贵辉发送祝福短信、表达谢意。

兰贵辉说：“当辅导员挺幸福的，当你设法去解决学生们的困难、切实帮助到他们后，他们会永远记得。”

多花心思 融入学生

要想为同学们做实事，需要融入学生群体，成为他们当中的一员。而“排骨”的到来搭建了同学与老师的友谊桥梁。

“排骨”是2017年兰贵辉在学生宿舍发现的流浪狗，发现时仅四个月大，在寻找主人和领养无果的情况下，他将“排骨”带回了家，为其买奶粉、打疫苗。

自从有了“排骨”，每个学生都会想逗一逗它，聚会要有它、毕业照也得有它。在逗狗的同时，同学们有什么趣事都愿意和兰贵辉聊一聊，有什么困难也愿意和他讲一讲。

师生关系拉近的同时，兰贵辉趁机开展一些特色活动进行学生思想政治教育工作。

“围炉夜话，食生故事”是兰贵辉创办的活动，在学院一间固定的活动室内，以当代年轻人喜欢的方式与学生进行交流，“拥一小炉，品茶煮茗，共享美味”。在这里，兰贵辉和同学们坐下来在喝茶的过程中，开会、谈心、团建以一种轻松的方式进行。这个活动室受到许多师生肯定，还会有用人单位在这进行面试。

兰贵辉为学生花的心思还在一些小事上：在疫情期间为不能返校的学生晾晒被子；成立专门的学习小组帮助同学们学习；考研的期间为学生送去暖贴和水果；推荐人文社科书籍提升学生的文化素养；耐心疏导同学们的心理问题；到寝室为学生送零食；和学生相约打球、开展各种的活动……他的关爱从来不在嘴上，而在真真切切的行动里。用多样化的方式为学生做实事，做好辅导员的工作。

见贤思齐 以身作则

在兰贵辉刚刚担任辅导员的时候，没有什么工作经验，同时还要读研，开展工作时难免有一些手忙脚乱。

学院的领导、辅导员们给予了兰贵辉很大的帮助，教他如何处理工作，怎么改掉一些学生化的语言习惯。这些人都是他学习的榜样，其中对他影响比较大的是他大学的班主任汪功伟老师。

汪功伟是一个年轻有活力的老师，经常和学生打成一片，在平时学习生活中，经常以身作则，带着学生一起做事。见贤思齐，兰贵辉希望自己也能成为学生的榜样。他也从小事做起，带动、参与学生的学习生活。

比如，在带21届学生时，兰贵辉倡导组织学生在宿舍成立一个图书点，学生可以在宿舍免费借阅书籍，以此来引导学生阅读习惯的养成。“理工科的学生也需要多看人文社科类的书籍，这不仅可以提升理工科学生的文字功底、语言表达能力，还可以让学生成长成为一个既独立又享受生活的人。”

兰贵辉并不仅仅是在口头上倡导学生，自己更是坚持每周阅读一到两本书，并在读书活动中和同学们分享阅读感受，激励大家坚持这个好习惯。

受到兰贵辉的影响，越来越多的学生来这里借书，大家逐渐养成了爱阅读的好习惯。食品学院学生宋知健说：“兰老师成立的图书点，让我拓宽了阅读面，了解不同学科的知识。而且读完他推荐的《如何阅读一本书》更让我明白了，阅读是生活中必不可少的一部分。这为我以后的学习和生活提供了很大的帮助。”（徐婉青 王婷 徐环环）

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来源：新湖南客户端