湖南日报·新湖南客户端通讯员 付定辉 陶玉君

“亲子研学”“亲子农场”去哪里？长沙市天心区先锋街道尚双塘社区带您到“大小书桌”社群“沉浸式”打卡亲子互动课堂。

开设“多维兴趣课堂”，带动“全家总动员”

从早期自发的亲子阅读，发展至今，社群活动 由主理人牵头，小区党支部集合资源，将“室内教学”和“室外实践”相结合，在不到半年的时间就成功孵化了“有一个家长”“赫曦传统文化”“演讲与户外”“营养新食代”“喜达礼仪”“中英文故事会”6个风格迥异的子社群，广受全街大小朋友的欢迎。

“沉浸式”共读一小时

在“有一个家长”轮番开展的亲子阅读、家长课堂活动中，“学”为径，“书”为舟，家长们放下手机，与孩子一同体会学习的快乐；“赫曦传统文化”带您趣识甲骨文，跟随小小中医师的脚步，趣味启蒙轻松“涨”知识；“演讲与户外”，走出去，到先锋农场劳动种植，到理工校园开展研学，在家门口小公园自信演讲，到社会和大自然中接受“再教育”……阅读分享、趣味游戏、情景演绎、歌曲合唱、劳动实践、禁毒讲解体验、美食制作等多种社群活动，不断地强化亲子家庭的“参与感”，全家总动员，让学习不再是“要我学”，成为了“我要学”。

用好“教育实践阵地”，实现“家校社共育”

近年来，街道、社区关工委积极探索推进家校社协同育人，主动对接“大小书桌”取得了明显成效。

亲近自然，认领菜地，种下了小苗

打造亲子教育阵地资源链。 充分利用辖区现有资源，串点成线，天心区禁毒教育基地、图书馆、先锋农场青少年劳动实践基地串起富有辖区特色的“禁毒+阅读+劳动”“大小书桌”亲子教育主阵地，同时，前往市内红色教育基地，传承红色脉搏，点亮课余家庭学习地图。

搭建家校社共育链。 积极与学校联动，拉动学校、家庭、社群、社区、社会参与，打造有温度的教育共同体。 联动长沙理工大学、湖南农业大学、新路小学、五老志愿者，打造校园研学、劳动践学、五老教学、亲子共学联动共育体系。

探索实践育人路径。 要想让学习教育“出实效”，既要做好“思考题”，又要做好“应用题”。“大小书桌”充分利用好家校社共育资源、教育阵地资源，开展丰富多彩的课程和活动，实现“室内教学”“室外实践”。利用劳动实践课、禁毒讲解平台、户外演讲、“小小运营官”活动策划等，让青少年在“学中做”，在“做中学”，促进孩子们健康成长。

丰富“亲子教育内涵”，构建“学习社交圈”

“大手拉小手，最开始发起‘大小书桌’社群，主打的就是亲子陪伴的学习，让‘家庭教育’的大门打开，和身边的邻居一同提升亲子教育的本领。”社群主理人之一的谭伶手抚着旁边正在看书的小孩，讲述成立社群的初心。

亲子家庭参观湖南农大的土壤标本馆

“大小书桌”社群重陪伴不内卷，让亲子学习生活有滋味。号召家长们全情投入，“观摩学习”加“现身说法”，引导家长认识教育误区，实现科学育儿。每周三晚，社区图书馆里灯火通明，家长自觉放下手机陪伴孩子“沉浸式”阅读、分享，体会共读之乐。周末，组织亲子家庭到各大高校参观，开阔眼界、增长见识，“寓教于乐”体会研学之乐。春日和煦之际，家长带上孩子到“先锋农场”，松土、种植、浇水、观察、施肥、除草……体验耕种之乐。孩子的成长只有一次，通过亲子阅读、学习、劳动、实践……以微笑融化陌生，活动中充满欢声笑语，让不少人因“大小书桌”重新建立了“学习圈”和“社交圈”。

“大小书桌”作为先锋街道“你我的社群+”平台今年重点打造的社群，成立至今，有效帮助促进了辖区家庭教育和亲子关系的发展。同时“大小书桌”6个子社群的成功孵化及社群主理人的积极带动，也为“你我的社群+”社群平台发展提供了内核动力。

接下来，先锋街道将持续探索党建+社群路径，多重赋能党群、社群融合发展，凝聚社群的力量，催发居民群众内在动能解决问题，进行自治管理与服务。

作者：付定辉 陶玉君

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来源：湖南日报·新湖南客户端