大学生廉洁教育工作的新媒体运用

湖南日报·新湖南客户端 2024-06-16 21:21:14

邓传丽

廉洁教育是塑造大学生正确的价值观和道德观的重要举措。随着信息技术的快速发展，新媒体已成为高校加强廉洁文化建设的重要平台和有效载体。与此同时，网络信息良莠不齐的现状，也对当代大学生廉洁教育带来了一定负向影响。制定相应的措施，充分发挥新媒体新技术的优势，把弊端“禁于未发”“防患于未然”，才是大学生廉洁教育对待新媒体新技术的正确方式。

新媒体不是大学生廉洁教育的“洪水猛兽”。 新媒体作为信息传播的重要平台，有着纷繁复杂的各种信息，甚至存在低俗、虚假、暴力等不良内容，这些内容不仅消解了主流价值观，还可能对大学生的思想观念和道德价值产生消极影响。如今，新媒体平台的便捷性和互动性让不良信息更容易传播和扩散，一些虚假信息常常被冒充为真实内容，误导大学生的认知和判断。这种信息的混乱和不确定性，对大学生的思维能力和判断力也提出了更高的要求。

新媒体对当代大学生廉洁教育确实造成了不利影响，但不能因噎废食，更不能将其视为“洪水猛兽”。相反，新媒体作为一种代表新技术、新方向的媒体工具，拥有诸多的潜在优势，大学生廉洁教育应该充分发挥和利用新媒体的各种优势，提升大学生廉洁教育的工作水平和工作效能。

发挥新媒体传播便捷优势，打造廉洁教育“新课堂”。 新媒体在大学生廉洁教育工作中具备传播便捷的优势，主要体现在信息传播速度快、覆盖范围广、运营成本低等几个方面。比如，新媒体可实现信息即时传播。这种快速传播的特性使得廉洁教育的相关内容能够及时地被大学生接受和关注，更有效地引导他们的思想和行为。

同时，新媒体在大学生群体中覆盖范围广。不同于传统的宣传方式，通过新媒体平台开展廉洁教育工作，可以更快速、更高效。在运营成本方面，相比于传统的线下教育活动，利用新媒体进行廉洁教育不需要额外增加大量人力资源。只需少量廉洁教育专职人员就能够管理和运营新媒体平台，发布内容、与学生互动等。相比于传统的宣传广告、线下活动等，搭建和维护一个新媒体平台所需的资金投入也相对较少。

挖掘新媒体互动优势，开拓师生交流“新渠道”。 新媒体平台为师生之间提供了即时交流的便利渠道。教师们可以通过这些平台发布内容、回答问题，与学生进行直接互动。这样的互动不仅使得学生们能够及时获取到相关信息，也为他们提供了表达观点、提出问题的机会，促进他们对廉洁教育内容的理解和认同。

此外，新媒体平台还能促进学生之间的分享与讨论，增进学生之间的友谊和合作，形成良好的学习氛围和互助机制。根据学生的个性化需求和兴趣爱好，新媒体平台可定制相应的廉洁教育内容，提供个性化的学习体验，激发学生的学习兴趣和参与度，达到更好的教育效果。

利用新媒体监测便捷优势，建立效果评测“新体系”。 新媒体平台提供了多种数据分析工具，如阅读量、点赞数、转发率、评论数等，能够实时监测廉洁教育内容的受欢迎程度和影响力。通过这些数据，可以及时了解学生对廉洁教育内容的反馈，为教育策略的调整和优化提供重要参考。

根据学生的阅读行为和兴趣爱好，新媒体平台可精准投放廉洁教育内容，提高信息的传达效率和精准度。同时，新媒体平台还支持在线问卷调查、投票活动等形式，能够便捷地收集学生的意见和建议，从而更全面地评估廉洁教育工作的效果和影响。比如，通过长期跟踪和数据分析发现，学生对知识类信息兴趣度较低，而对故事类信息兴趣度较高。若是针对性地以学生喜闻乐见的漫画、短视频等方式，向广大学生讲解宣传党规党纪，便能为高校夯实清正廉洁的思想根基、培养廉洁自律道德操守、营造廉洁校园氛围发挥出事半功倍的效果。（作者单位：长沙民政职业技术学院）

责编：万丽君

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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