积极推动融合共建，省康复中心骨干教师参加芙蓉区2024年秋季特教班招生工作

省残疾人康复研究中心新湖南客户端 2024-07-02 10:59:53

为了进一步推动“医教康融合”平台的发展，全面构建“1+7+N”残疾人友好型省份建设体系，提升特殊需要儿童及家庭幸福感和获得感。6月29日，省康复中心两名骨干教师参加芙蓉区2024年秋季特教班招生评估工作。

图为评估研讨现场

评估工作由芙蓉区特殊教育资源中心牵头，芙蓉区育才东屯小学、省康复中心、市妇幼保健院联动，合力对特殊需要儿童的认知、语言、运动、社交情绪等多方面进行科学、系统的测评。评估中，省康复中心王娟平、刘欣瑜两名骨干教师分别针对认知和运动领域做了评估示范，为现场的家长和学校教师解答疑惑，并对入学评估工作和康复教学方法给予了指导和帮助。评估后，评估组所有人员共同研讨，对本次特殊需要儿童入学评估安置工作，提出了合理性的建议。

图为认知评估现场

图为运动评估现场

本次活动是省康复中心与芙蓉区教育局、芙蓉区育才东屯小学达成了“康教”融合协议后具体工作的落实，是持续、稳定发挥医教康融合联动效应的体现，是省康复中心服务与技术“头雁”作用的发挥。据悉，省康复中心已与湘雅附二医院、省妇幼保健院、市妇幼保健院、芙蓉区教育局等医疗、教育机构达成“医教康”融合合作意向。上半年，三边开展康复教师共学与培训活动8次，联动医疗、教育专家走进康复培训课程3次，开展联合坐诊、评估研讨、融合教育+康复技术培训会8次，组织送康复技术上门指导的交流活动15次，为普特融合班的资源教师、特教老师答疑解惑350余次，解决家长融合难题200余个。这一系列举措不仅促进了特殊需要儿童医教康融合模式的探索与形成，更为推动全省残疾人事业的高质量发展贡献了重要力量。（供稿：省残疾人康复研究中心）

作者：省残疾人康复研究中心

责编：黄伊婷

一审：黄伊婷

二审：张马良

三审：熊佳斌

来源：新湖南客户端

我要问