湖南日报·新湖南客户端通讯员 陈成

她热爱教育事业，一心扑在教学上；她刻苦钻研知识，不断充电，以提高自己的专业素养；她爱生如子，潜心育人，用心用情书写着自己的人生。

三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景，她是娄底第三完全小学教师胡敏。她用25年的心血和汗水，浇灌着满园的桃李，静待那一树树繁花盛开。

心系学生 敬业乐业

胡敏热爱教育事业，一心扑在教学上。2000年的秋天，一次意外，她的左腿被车子撞伤了，医生紧急手术后在医院治疗了3个月，出院后医生建议她在家休养，而她却执意要回校给孩子们上课。她说:“什么都可以耽误，就不能耽误孩子们的课程。”

她不顾家人的阻拦，拖着僵直肿粗的左腿，拄着拐杖来到学校，疼痛吞噬着她，而她却强忍着伤痛，在讲台上依旧滔滔不绝，妙语连珠。

就这样，在胡敏养伤的日子里，因为她的坚持与认真，学生没有落下一节课，班级的学风更浓，学生的学习更加认真。家长对自己孩子成绩满意的同时，更多的是对胡敏的称赞。

爱洒学生 真情付出

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是教师最大的快乐。胡敏所带的班级里有一个“淘气鬼”，在40分钟的课堂，他大概只有10分钟的专注，不是发呆，就是玩东西；不是讲话，就是乱涂乱画；不是打瞌睡，就是故意打断老师讲课，成了办公室的“常客”。

胡敏十分苦恼，但她知道对于这种学生，千万不能过多地批评与指责，要多鼓励，多表扬。于是，一有机会就让他帮忙做点小事，让他感觉老师对他的器重；一有进步就公开表扬，肯定他的主动性，一犯错误就及时纠正，让他知道老师并没有把他放弃。慢慢地，25分钟，30分钟，35分钟，一节课的大部分时间，他能坐得住，围着老师转了，后来，胡敏还收到了他的纸条：我喜欢你，胡敏。

以己之爱 启动心灵

教师的职业是太阳底下最光辉的职业。自走上三尺讲台，她就明白两个心房，一个应该装着良心，一个应该装着爱心。她始终认为“成绩不是评价一个孩子的最终标准”。而要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。

每当接手一个新的班级，她都犹如家人般、朋友般的称呼学生，直喊他们的名，甚至只喊名字中最后一个字。刚开始，许多孩子都会偷偷地捂着嘴笑，还学着她重复喊着身边同学的名字。那时，她就知道，自己这个新的老师引起他们的注意了。有个孩子在第一周周记中写道：“胡敏竟然只叫我的小名，不叫姓，听起来有些别扭，但这种感觉真的不一样，就像我姑姑，因为我姑姑就是这样叫我的。”

时间久了，不少孩子私底下与她相交甚好，偷偷地告诉她班上许多不想让老师知道的事儿，这样的相处多了份友善，少了点距离。心靠拢了，班上的事儿处理起来就容易多了。作为班主任，她坚持勤跟班、勤观察、主动跟孩子们进行思想沟通，注重对班干部的培养，积极联系学生家长配合教育学生.....

二十多年过去了，学生送走了一批又一批。留守在她身边的还是那颗久经未变的心——爱岗位，爱学生!每当毕业后的学生给她打电话、发信息、或到学校看她时，她的身上就如同沐浴着春日里第一缕阳光般的温暖，那里写满的是学生对她的爱，还有对她工作的认可和支持。

广学博取 追求卓越

在教学的同时，胡敏不忘刻苦钻研知识，不断充电，以提高自己的业务能力。为提升自己专业素养，更好地服务于教学，胡敏积极参加学习培训，多次承担市区级观摩课的授课任务，为了教学设计中的某一环节，或者教学课件中的某一处设计苦思冥想、反复修改至深夜是家常便饭。

一分耕耘，一分收获。胡敏多次在区、市级课堂教学大赛及说课比赛中获奖；撰写的教学论文分别获得区级、市级一等奖；先后获得市区“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉称号，辅导学生征文、演讲多次在区级比赛中获奖。面对这些荣誉，胡敏却很平淡，总是说成绩只是过去，她只是做了她应该做的。

屠格涅夫说：“人生的最美，就是一边走，一边捡拾散落在路旁的花朵，一生将美丽而芬芳”。 育人之路漫漫，胡敏说她将会永远在教育的天空下，做一名心中有爱，眼里有光的平凡教师，心守暖阳，静心耕耘。

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来源：新湖南客户端