长沙市湘军高级中学：特色课程异彩纷呈，“五育并举”多维育人

新湖南客户端 2024-07-05 11:12:22

教学工作对于学生的成长和发展具有至关重要的作用，也是学校教育质量的重要保障。多年来，长沙市湘军高级中学教学基本原则首先是以学生为本。以满足学生需求为出发点和落脚点，注重培养其自主思考、自主探究、自主创新的能力。其次是因材施教。针对不同学生的特点和需求，采用不同的教育方法和手段，进行个性化教育。然后是循序渐进。按照知识结构和认知规律，由浅入深、由易到难地组织教学内容，逐步提高学生认知水平。紧接着是启发式教学。启发引导学生思考问题，寻找答案，在实践中获得知识与技能。最后是评价导向。注重对学生全面素质进行评价，并根据评价结果调整课程设置和教学方法。

长沙市湘军高级中学课程体系分为四条，是支撑学校发展的四大支柱：学校文化与办学传统；管理团队与教师队伍；办学章程与教育秩序；生源结构与培养方式。

为实现教育追求，学校着重建设支撑学校教育的五大类课程体系：学科课程：旨在奠定共同文化基础，促进学生全面发展，培养科学素养和人文底蕴。这类课程采取班级授课制，通常要求按照课堂要求实施课堂教学，按行政班授课或按教学班授课，部分类别实施分层教学，部分学科进行走班教学。术科课程：旨在促进学生自主发展，培养兴趣，提高校园生活幸福感，学会健康生活，锻炼实践能力，形成技艺技能，促进个性发展。这类课程在专门的场所学习训练。体验课程：指导学生参与社会，旨在培养学生责任感、社会经验、合作意识和丰富情感，促进终身发展，激活学生心智。这类课程是体验式学习，包括学校的社团活动课程、节庆活动课程，以及研学旅行等。提高课程：旨在培养学生专业取向，拓宽学生视野，丰富校园生活，提高升学竞争力，包括专业学习、专家讲座、学生论坛等。德育课程：一是学科德育课程，包括道德与法制、心理健康教育、生涯发展指导、校训解读等课程。二是德育体验课程，包括实践型德育课程和提高型德育课程。实践型德育课程主要指主题活动课程（周会、团队会、班会）、社团活动课程、实践体验课程、节庆活动课程（体育节、艺术节、社团节等）。三是提高型德育课程，包括学雷锋活动课程、志愿者服务活动课程、心理咨询、校本文化课程。学生在课程中和实践活动中，获得品行养成、健康生活、主动思考、动手创新的能力。

长沙市湘军高级中学课堂教学模式是学校一切面向学生群体的、对学生产生教育影响的场所都是课堂，它不仅包括传统的学科教学课堂，也包括校内外的综合实践活动场地。

学校追求“三生三活、七环节”课堂。三生分别是：生活化。以生活实践和学生已有认知为起点导入学习，又以回归生活事件的学科理解为指向。生动性。课堂需要教师生动激情、充满专业智慧和学科核心素养的讲述。生命力。课堂要焕发学生强烈的求知欲，让学生在课堂这片沃土中茁壮成长。三活分别是：课堂上，学生思维活跃；教学内容呈现方式灵活；开展形式多样课堂活动。学校的课堂形态包含七个基本环节：激情导入，即高效生活化导入。目标呈现，即突出中心，明确目标。学习实践，即动手练或做或小组议。阳光表达，即学生大胆大方展示表演。答疑解惑，即课堂反馈答疑提升。巩固归纳，即课堂小结要点回顾。课堂评价，即当堂点评学习效果。

长沙市湘军高级中学始终坚持特色课程异彩纷呈，五育并举多维育人！

责编：刘琼

一审：刘琼

二审：甄荣

三审：熊佳斌

来源：新湖南客户端

我要问