科教新报 2024-07-05 15:40:17
科教新报·新湖南客户端讯(通讯员 欧萍)从教已近24年,仍然保有初心,秉承教书育人的初心,不断提升专业素养和教育能力,努力成为一名学生喜爱、家长信赖、社会满意的人民教师。在新田县瑞华实验学校教师颜平丽而言,教书育人是她的追求,更是她所奉献的事业。
2000年7月,刚毕业的颜平丽毕业分配到新田县冷水井学区的刘家山村小,当时的刘家山村村情复杂,村校办学条件差,大部分老师不愿去,但她毅然把那里当成了第二故乡,一年多时间,迅速摸清学生及家庭基本情况,主动帮助解决村民的实际困难,后来村民得知她要离开学校,都纷纷到校挽留。2001年8月,县里安排她到边远的金陵中学任教,担任班主任,任教语文、地理等学科,虽身兼数职,但每年都能出色完成教育教学工作,受到了一致好评。2008年8月,瑞华实验学校面向全县招收地理教师,以全县第一名的成绩考入瑞华实验学校;2018年学校因缺数学老师,又主动请缨,承担数学教学。从教以来,学校分配教学任务,不推辞、不挑拣,主动迎难而上。坚信默默耕耘,总会有收获。
用心上好每一堂课,力求让每名学生都有所收获,是她坚定的教学追求。工作以来,一直坚持学习和反思,坚持进修培训、学历提升,立足课堂主阵地,提高驾驭课堂的能力,不断提升课堂教学效果。十余年的地理教学,创立了“以图为线,构建知识网”的独特教学方法,灵活运用“导—学—教—练”高效课堂教学模式,主动担任中考复习示范课、国培送教教学示范课教学,引导学生积极主动地进行探究性学习。主持《双减背景下利用信息技术建设高效课堂策略研究》,使课堂实现减负提质增效的目的。2014年以来,个人教学成绩连续十年位居全县前列,被评选为县第六届学科带头人,永州市第三批骨干教师,2017年被评为县教学能手,2018年被评为市教学能手。
“一花独放不是春,百花齐放春满园”。作为地理、数学兼职教研员,市县级名师工作室核心成员,她积极帮助和指导年轻教师成长。一方面通过新教师岗前培训承担专家讲授课程及课例点评分析,指导新教师提高教学业务素养,同时利用互联网+教师培训的方式开展线上培训授课,到教学联盟结对学校开展班主任工作经验交流讲座,指导教师做好班主任工作。另一方面,与青年教师结为师徒关系,从授课的环节到讲课的艺术,从课堂指导到课外辅导,从板书到试卷的分析,细心指导,使青年教师快速成长为学校的骨干力量。
爱是教育永恒的主题。为了掌握学生家庭情况,接到一个新班时,都要摸清学生的基本信息,还会对留守儿童进行备注:哪些是爷爷奶奶看护的,哪些是外公外婆看护的,哪些是寄宿亲戚家里的,哪些家庭比较困难等等都要进行详细记录。正是有这些详细的记录,练就了一双敏锐的眼睛,养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题,存在的异样,并能有针对性地进行纠正、教育、培养,使学生们成长在健康的道路上,生活在没有缺失的爱的环境里。在班主任工作中,她特别关注学生心理健康,总结出了一套转变心理异常学生的办法。
周康(化名)同学是她班上的学生,刚进入初中时她就发现周康有时大声吼叫、说自己是废物,并偶尔有划伤身体现象。凭多年的工作经验,她觉得这个学生出现了心理问题。家校协同共育是对孩子良好成长的重要抓手。于是及时跟周康爸爸取得联系,劝其父亲一切以孩子身心健康为重。发挥医校协同作用,尽早进行药物干预。在周康爸爸不理解的情况下她出钱带孩子去医院看病,找心理医生,从网络上查询相关心理问题的注意事项。
在她的耐心劝说下,周康的父亲无论多忙,节假日、学校重大活动,都要回来陪伴。另一方面,同学陪,有针对性的安排与周康走得近的同学课间、放学后一起玩耍、相伴,避免寂寞,同时班主任可以掌握动态。有一次,周康行为异常,就因为有同学陪伴,及时处置,避免了一场事故。利用学校的心理教师及心理设备设施开展疏导工作。重要的是班主任的疏导,与心理异常学生拉家常、讲故事,说趣事、谈理想,走进内心,缓解压力,促进健康成长。她经常陪周康聊天,带其运动,请吃东西,不断地安慰鼓励,创造机会,担任班干部,安抚情绪。看到孩子一天天好了起来,她觉得自己三年来的辛苦付出是值得的,没有什么事情比挽救一个孩子更有意义!正因为如此,她成为了学生们心目中的“知心姐姐”,留守儿童、弱势群体学生的“暖心妈妈”,家长们口中“最用心的班主任”。
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来源:科教新报
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