科教新报·新湖南客户端 通讯员 王平

在快速推进的城市化浪潮中，中国广袤的乡村地带正经历着前所未有的变化，其中最为显著的便是教育资源的重新分配与整合。面对生源流失和资源紧缩的双重挑战，许多乡村学校选择了撤班合并的道路，而位于冷水江市铎山镇的大坪学校，却在逆境中绽放出了别样的光彩，通过其独特的班级建设与课外活动体系，为农村地区的留守儿童构建了一个温馨、充满活力的成长乐园。

爱的摇篮，知识的灯塔

在这片沐浴着新时代曙光的土地上，大坪学校于2019年正式成立，宛如一颗教育领域的新星，闪耀着勃勃生机与希望。它虽然没有悠久的历史积淀，却以现代化的教育理念和设施，迅速成为区域内一颗璀璨夺目的明珠，正书写着乡村教育创新发展的新篇章。如今，尽管学生数量缩减至约百名，但这所学府并未因此黯淡，反而在留守儿童的笑语欢声中焕发出新的生机。校长邹伯益，这位乡村教育的守望者，面对困境没有退缩，他以一种近乎革命性的决心，将挑战转化为革新的种子，深深植根于这片质朴的土地上。在他的引领下，大坪学校不再仅仅是一座传授知识的殿堂，它化身为一个温暖的怀抱，为孩子们提供了一个安全的避风港，一个情感的寄托之所。

创新与温馨并存的学海小舟

踏入大坪学校的任何一间教室，访客都会被眼前的一幕幕温馨与创新所打动。教室的前部保留着传统的教学区域，但后方却是另一番天地：圆形的讨论桌上，几个学生正围坐一起，沉浸在书本的海洋中，偶尔抬头交换见解，思维的火花在他们的眼中闪烁。不远处，一群孩子围在精致的鱼缸旁，或静静观察金鱼悠闲的游弋，或在棋盘上展开智慧的较量，那份专注与和谐，仿佛是小小社会学家和策略家的雏形。此外，角落里的沙发区，几个孩子依偎着，享受着阅读后的片刻宁静，或与教师进行着面对面的心灵对话，这份信任与亲近，让教育的温度在不经意间流淌。墙上，不仅挂满了学生们的艺术创作，还特设了一块精心设计的“生日荣誉墙”，记录着每位学生的生日信息，每当有学生过生日，这块墙就会变成当日的焦点，装点上彩色气球和祝福标语，让整个教室洋溢着家的温暖和节日的气氛。

寓教于乐，编织多彩童年

大坪学校的课外活动，是其教育理念的生动实践。在“动植物之家”，孩子们不仅是观察者，更是小科学家，亲手培育的植物和细心照料的小动物，让他们在实践中理解生命的奥秘，学会责任与关爱。走进“阅读乐园”，书架上整齐排列的各类图书，仿佛是通往世界各地的神秘钥匙，孩子们在这里自由探索，有的蜷缩在舒适的阅读角，有的参与小组讨论，共享知识的盛宴。而“健身室”通过专业指导和多样化的运动项目，让孩子们在汗水中体验到成长的喜悦，更重要的是，团队比赛和合作游戏培养了他们宝贵的团队精神和坚持不懈的意志力。此外，“留白课程”作为学校的特色，鼓励学生按照个人兴趣选择活动，射箭、乒乓球、健身、制作爆米花等多样化的选择，让每个周末都成为孩子们自我实现和潜能发掘的黄金时光。并且学校还是一个乒乓球特色学校。通过这些活动，大坪学校不仅教会了孩子们学习，更教会了他们如何生活，如何热爱这个世界。

爱的共鸣，共同的记忆

在大坪学校，生日不仅仅是个人的庆祝，它是整个班级乃至学校大家庭的共同记忆。每个月，学校都会公布本月的“寿星名单”，并安排一次特别的班级聚会。当生日那天到来，教室会被装饰一新，同学们齐声唱起生日歌，寿星在烛光中许下心愿，那一刻，幸福的笑容在每个人脸上绽放。学校还会准备特别的生日礼物，可能是定制的纪念品，也可能是一本意义深远的书籍，让孩子感受到来自学校的特别关怀。这样的仪式感，让每个孩子都深刻体会到，即便父母不在身边，他们依然被爱包围，被集体的温暖所拥抱。在大坪学校，每个生日都是一次爱的传递，是对家的温暖最真挚的诠释。。

小规模，大作为

在农村教育资源整合的大背景下，大坪学校以其独特的小班制教学模式与丰富多彩的班级文化建设，展现了乡村教育的无限可能。它不仅克服了生源减少的难题，还将劣势转化为优势，证明了即便是在偏远的乡村，只要用心耕耘，也能培育出一片教育的沃土。大坪学校的故事，是对所有乡村学校的一种启示：优质教育并不取决于学校的规模或地理位置，而在于是否能够真正理解并满足每一个孩子的成长需求，是否能以创新和爱心，为他们打开通往广阔世界的大门。大坪学校的小而美，是乡村教育的一抹亮色，照亮了留守儿童的未来之路。

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来源：科教新报