科教新报 2024-07-26 17:54:00
科教新报·新湖南客户端讯(通讯员 盘海军 蒋笃家 实习记者 李妍)近日,从湖南省教育厅、财政厅传来喜讯,双牌县教育局申报的“国培计划(2024)”农村寄宿制学校“一对一精准帮扶”教师培训项目通过了专家评审。这是双牌县教育局教师培训项目继2021年、2022年、2023年纳入“国培”项目后的第四年立项。
教师是实现教育振兴的首要资源。近年来,双牌县教育局不断在教师培训机制上寻求创新突破,用丰盛的培训“大餐”为教师队伍“强筋壮骨”,为教育发展注入活力。自2019年以来,教师培训工作受到了省、市主管部门的充分肯定。
注重培训人员“全覆盖”。“学分满满”让老师们倍感幸运。翻开湖南省中小学教师发展网中近年来的学分登记表,双牌县教师年研修学分300分以上的比比皆是,98%的老师都能圆满完成专业学分、公需科目学分的要求。何能如此?因为双牌县教育局将“国培”与县培紧密结合,对全县教师实施全员培训。2021年、2022年、2023年,双牌县均承办了省教育厅“国培”项目,据不完全统计,双牌县共邀请了110余名省内外专家来双牌讲学,让教师们足不出户就能与国家级、省级优秀的“大咖”专家们面对面交流,学习到最新的教育教学理论、策略、技巧、方法。此外,双牌县教育局还开设若干县级培训,仅2023年就开设了18个教师工作坊,全县1400余名一线教师参与培训、考核、定等。通过开设“国培”与县级全员培训模式,已经圆满完成了5个批次教师全员培训,教师们研修有阵地、提升有场所,从而提升教育教学能力。
注重培训过程“全引领”。 教师要当好大先生。只有提升了教师们的工作能力,才能更好地做好教育教学工作。双牌县教育局在教师培训实践中总结和探索出了“理论引领—榜样示范—现场教学—案例分析—工坊实践”“五位一体”的授课模式。理论引领,突出引领性,邀请专家学者高屋建瓴的理论剖析提升培训学员的理论修养;榜样示范,分为名师示范课和先进典型事迹报告两种形式,分别聚焦教学提升和理想信念提升两大目标;现场教学,以随堂听课形式,直击教学现场,增强趣味性和体验性;案例分析,突出典型性,反映教育教学中的难点、痛点、重点,真正给出借鉴和解决方案;工坊实践,学习迁移,转化理论,改进行为,跟踪问效,全周期管理,建立专业持续发展机制。通过“五位一体”授课模式到达培训过程“全引领”,帮助每一名教师提炼教学主张和风格来推动教师的个性化发展,努力让每一名教师都过上幸福而有尊严的教育生活。
注重培训内容“全拓展”。双牌县教育局在严格遵守上级教师培训规定的同时,按照本县教师能力的实际情况及需求,聚焦教师“下不去”“留不住”“教不好”三个核心问题,拓展四个模块的培训内容。一是职业感悟与师德修养,通过师德报告、专题讲座、体验分享、互动交流等方式,引导教师立德树人,不断提升人格修养和学识修养,树立师德为先、学生为本的理念,激发教师关爱学生、精于教书、勤于育人的热情。二是教学常规与教学实践,结合教师专业发展与教学实际,围绕新课标解读、教材分析、有效教学设计等专题,通过微格诊断、专家讲授、案例分析、问题研讨、集体备课、课例研修、跟岗学习、返岗实践等研修方式,更新、完善知识结构,提升教学设计与实施的能力。三是班级工作与育德体验,系统地了解和掌握班级管理的基础知识、基本理论、基本原则和方法,并运用管理原理分析班级管理问题。四是研究意识与发展能力,通过体验观摩,进一步反思自身的教学行为,内化、转化学习成果,实现边学习、边实践、边应用、边提升。
近年来的教师全员培训,让教师们教育教学水平有了实实在在地提升,双牌的教育也越走越远,越飞越高。“国培”案例《赛研培结合,让“国培”更实效》获湖南省“国培”优秀案例奖,并在全省市县教师培训管理者高研班做经验介绍。全县148堂课被评为省级“一师一优课”,224人获省、市一二等奖,先后20余人次被评为省市“教师培训工作先进个人”。双牌县连续六年被评为“湖南省中小学教师网络研修先进单位”。
“教育最大的幸福就是努力靠近光、追随光、成为光、散发光。要给学生一杯水,自己就要有一桶水,唯有不断学习,才能时刻保持‘战斗力’。好老师不是天生的,教育家也不是一蹴而就的。我们要大力弘扬教育家精神,人人都要拥有像教育家一样的理念、情怀和精神。下一步,我们要把教师全员培训打造成名师培育的平台、发展成教育创新的前沿,希望能孵化出更多有大格局、大智慧、大气魄的‘大先生’。”双牌县教育局党组书记、局长杨义荣说道。
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