聚焦科研难题，共谋学术发展，2024年高校文科教师科研能力提升研修班启动

2024-07-27 23:35:11

湖南日报 7 月 27 日讯（全媒体记者杨斯涵通讯员郝年念许诗语）如何提升高校文科教师的科研能力？ 7 月 27日， 2024 年高校文科教师科研能力提升研修班开班仪式在长沙举行，本次研修班由中南大学继续教育学院主办。省内外百余名高校哲学与人文社会科学等相关院系青年骨干教师相聚，不断更新自己的知识体系，掌握学科前沿动态。

“很多高校教师普遍在科研工作中存在许多障碍，有的在研究方法上存在困惑，有的在选题设计上思路不清，还有的因为大量阅读文献量耗时费力、不得其法而困扰。”在国高教育集团董事长周传虎看来，这些问题不仅制约了高校教师科研能力的提升，也影响了我国高等教育及科研创新的整体发展。

湖南省高等学校师资培训中心副主任姚新良表示，要想提升高校文科教师科研能力，就需要立足于期刊论文的写作与发表，在履行教师职责与完成教师评价中发挥教师的引领作用，促进社会及国家的发展。 “目前高校文科教师需要提高自己的理论修养以及创新变革意识。”

《北京大学学报（哲学社会科学版）》常务副主编刘曙光则表示，学术论文是表达学术思想和观点的重要途径，打破固有学术壁垒，服务国家战略，才能在学术上有所成就。

“此次由中南大学继续教育学院、湖南省高等学校师资培训中心以及国高教育集团共同打造的研修班既是响应国家教育改革号召、深化教师队伍建设的重要举措，也是我省文科教师学术交流、知识更新、能力提升的重要平台，有利于促进教师的职业发展，推动教育事业的不断进步。”中南大学继续教育学院院长李振田表示，希望通过此次研修班，能解决教师在科研项目申报、论文发表等遇到的难点问题，推动高校文科师资队伍科研能力建设。

据悉，此次研修班培训活动为期 4 天，多位国内顶尖期刊主编和科研专家将就科研选题、研究方法、论文写作与发表等方面进行深入讲解和分享，促进高校教师成长与教育事业进步。

责编：杨斯涵

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