文/邹和阳

题记：老师，您好！我常常在心底里，深情地问候我人生的每位老师。 人的一生，从幼儿园 到 大学，要经历家庭、学校和社会，有许许多多的老师 。 第 40个教师节即将到来之际，我 感念 许多关心 、关爱、 帮助 、 教育过我和我的孩子的老师，我向他们致以衷心的感谢、亲切的问候和崇高的敬意！

老师，您好！我常常在心底里，深情地问候我人生的每位老师。

老师一句平常的话，一个平常的举动，一个独特的眼神，有时会影响学生的一生；尤其是 备受 学生尊重和信赖的老师，特别是在学生还年轻的时候。 30多年过去了， 张笃生 老师那平常的话语一直鼓舞、鞭策、温暖着我，伴我走过艰苦的中学时代，走过火热的军营军校，走过工作的风风雨雨，走过生活的沟沟坎坎。

张笃生老师是我初二的语文老师兼班主任， 身材瘦高，经常穿一件军绿色上衣，头发乌黑发亮，双眼炯炯有神，他仿佛能探视 到 教室的每一个角落和每一个学生 的 内心；他的声音特别 洪亮 ，语速也 较 快，有极强的穿透力，这么多年过去了，他的声音仿佛仍然在我耳旁回响。

有一次， 张笃生老师 讲 公开课 韩愈的《马说》，来了好多听课的老师，中途我朗读了全文。张老师说，为什么是 “世有伯乐，然后有千里马” ？物质决定意识， 伯乐善相马的知识和经验，必须要从自然界存在着的千里马身上观察、归纳、总结出来。有人曾认为韩愈这句话本末倒置，是唯心的，其实不然； “世有伯乐，然后有千里马”，是诗的语言，而发人深省 ，富有哲理 ；因为世上有伯乐这种知识和本领的人实在太少了。于是作者紧接着从正面点明主旨，一览无余地倾诉出千里马的无限委屈。《马说》几乎全篇始终通过形象思维来描述千里马的遭遇，省去了讲大道理的笔墨， 同时， 作者用了不少虚词，营造了一唱三叹的意境 ， 抒发了浓烈的情感。 最后张老师鼓励同学们要认真学习， 发愤图强 ，成为 国家有用之才 ，也祝同学们在以后的人生道路上都能遇上 “伯乐” 。

下课后，张老师把我喊到他的办公室，又仔细地给我介绍了 韩愈 的生平和坎坷的经历，加深了 我对 课文的理解，我也深深被课文中荡气回肠 、感慨悲凉的情绪而 感染。 那时，我们家里条件非常艰难，张老师说： “困难是暂时的，有抱负的人会在困难中努力茁壮成长，机遇偏爱有准备的头脑。”

在人生漫漫征途，我时常想起张老师的话，随着年龄的增长，岁月的流逝，我越来越感觉到张老师话语 的 深远意义和张老师对我的关心和关爱；张老师 的 话激励着我踔厉前行、自我超越，同时也给了我战胜困难的勇气和信心； 让我 进一步明白内因与外因的辩证关系和深层的哲理。

张老师在生活中对我也非常关心。我家离学校 十多公里 ，要翻过一座大山，然后沿着长满杉 树的 河堤前行，那农村少有计时工具，父母亲凭着月亮星星和鸡鸣喊我起床， 我一个十二三岁的少年，一个人 一大早走在路上，有时，天色突然暗了下去， 或 在大山中跋 涉 ， 或在 河堤上 奔 走，因为河堤树林中经常有新埋的坟茔， 我 常常毛骨悚然。如突然遇有风雨，那会更惨。记得初中二年级的那个冬天，天下着雨，我撑着一把布伞，离学校还有一公里多路的时候，雨越下越大， 风越刮越猛， 夹杂着冰雹，外面下大雨，雨伞里下小雨，待到学校，我全身湿透了。张老师把我带到他的房间换 上 他自己 的 衣服，又生火把我的衣服和鞋子烤干。 张老师对我关爱我一直铭 记 在心，一直温暖着我，也鼓舞着我去温暖生活中需要温暖的人。其实，爱和被爱都是一种幸福和美好，怀念和被怀念都是爱的传递和升华！教师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，美化着人们的心灵，美化着人们的生活。 张 老师的关怀，是冬日里的一缕阳光，永远温暖而明亮，在我心里， 在我梦里， 在我的记 忆 里。

后来我到了部队上了军校，只回乡探亲的时候才有机会去看望张老师， 1991年张老师从筻口中学调到了岳阳县八中任教，生活稳定幸福，妻子能干贤惠，一双儿女培养得非常优秀。1996年12月我到湖南省军区工作，生活节奏很快，忙于工作、生活和学习，虽然与张老师见面的时间不多，但时常无不在心中想起。2016年前后，微信发展迅速，我们初中同学也建群了，联系到了当年的同学易孟芳，他是张老师的妻弟。 2016年03月07日 ， 我向孟芳询问张老师的微信，他告诉我， “张老师走了。”这犹如 晴天霹雳 ，我稍稍冷静一会后，打通了张老师爱人的电话，张老师的爱人在电话里哽咽地诉说。 2015年2月15日（农历腊月二十七日）下午，张老师骑自行车去自家菜地，到了菜地附近，被一个骑摩托车的熟人撞倒。当时，张老师稍有不适，但还惦记着要赶回去义务辅导学生作业，谢绝了去医院检查，摘了些菜就匆匆忙忙推着自行车回家。快到小区门口时，张老师突然晕倒，被急 送到 市医 院，经全力挽救无效，张老师永远离开了我们。

我一个人静静地 坐在 书房，任泪水尽情地流淌，我在无限的惋惜和悲痛之中恸哭！我在日志中写道： “ 莫让思念错成怀念 ……深切怀念恩师张笃生 。张老师， 我无数次想去看您，我无数次回想您的好，我无数次被您当年的话语鼓舞着，初二那年却影响我永远，您突然的离去，让一切 成为 心 痛、 遗憾 、 永恒 ……在深深悲痛中，想为您写点文字，苍白文字无法表达我的哀思，思念痛成怀念！您点亮无数学子的前程……愿您在天之灵永远安息！ ”

生活中常常会留下一些无奈、惋惜和伤痛，需要很长的时间来自我调理、疏导和平抚。我们都珍惜生命中的每一份爱和感动吧，稍稍放慢一下匆忙的脚步，安排些时间去看看你想看的人，做做你想做的事，莫让思念错成怀念，有时真的不知道幸福和意外哪个先来。张老师离开我们快十年了，老师的高尚情操、园丁精神和优秀品格永存，仍 然 在我心中涌动，将永远激励我和一代代后学。为弘扬大师精神，缅怀恩师，我吟成《七古 · 恩师情》，诗曰：

洞庭湖畔筑心梦，

伯乐胸襟长启明。

三尺讲台育桃李，

一腔热血传马经。

辛勤耕耘任风雨，

踔厉跋涉总关情。

师恩不老春常在，

中元长夜月色清。

（邹文心书法：洞庭秋月）

古诗词学者陈平凹先生，感张老师精神，谨填《金缕曲 · 怀念张笃生老师》词，词曰：

难忘师恩久。忆当年，苦中求学，山间奔走。前路风尘兼霜雨，温暖火炉消受。更记得，温言 劝勉 。教诲谆谆终永记，刻心头、良语休辜负。叹岁月，可回首。

名师模范清风袖。恨归迟、缘悭一面，相逢何有。长梦佳期难相见，唯愿精神不朽。化烛泪、形销影瘦。大好华年真堪惜，问人间、哪觅经纶手。明月夜，酹樽酒。

张笃生 老师， 1953年2月26日出生，22岁登上讲台，平易近人，兢兢业业，循循善诱，在杏坛辛勤耕耘了40个春秋。他用心、用情、用爱滋润着每个渴望知识的心灵；他用知识、用品德、用言行化作清澈的甘泉去浇灌每位学生的心田；他把大爱、责任、感恩和使命根植到了每位学生的精神血脉；他把毕生的精力都无私奉献给了党的教育事业。

人的一生， 从幼儿园 到 大学， 要经历家庭、学校和社会，有许许多多的老师 。 第 40个教师节即将到来之际，我 感念 许多关心 、关爱、 帮助 、 教育过我和我的孩子的老师，我向他们致以衷心的感谢、亲切的问候和崇高的敬意！ 我在心底里，深情地问候，老师，您好！

责编：罗颖娟

一审：罗颖娟

二审：甄荣

三审：熊佳斌

来源：新湖南客户端