《孔子家语·在厄》：“芷兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为困劳而改节”。

许是受了自己名中“兰”字的熏陶，许是本心就是如此，自18岁成为一名村小教师起，她对教育和对孩子的热爱，就从没有改变过。随手采撷的教育点滴，娓娓道来她倾情教育的拳拳之心，如兰花般静谧而优雅地绽放，将点点花香洒满荒芜。

她就是↓↓↓

万淑兰

现任长沙市雨花区雨花实验小学教育集团总校长，雨花实验小学党支部书记、校长。湖南省特级教师、正高三级教师，教育部“国培计划”专家库专家。2016年，万淑兰被评为“中国好校长”，2023年成立湖南省万淑兰名校长工作室。任校长25年，万淑兰保持着一颗献身教育的初心，始终致力于“办孩子们喜欢的学校”。

岁月静好 爱生有声

“爱”这个字，是万淑兰与孩子们心灵的纽带，“校长妈妈”，这个称呼充满了温暖与信任。又是一个新学年，每次迎新都是暑气未消的九月，当家长们带着孩子满怀期待地走进学校时，万淑兰总站在校门口，迎接着每一位新生的到来。汗水虽浸湿了衣背，但她的眼中仍闪烁着喜悦的光芒，脸上洋溢着慈祥的笑容。每当有孩子走到她面前，她都会亲切地伸出手，轻轻地拍拍孩子的头。

这样的场景，已经持续了很多年。每一个新学年，万淑兰都会站在校门口，迎接新生的到来。她说：“这是我作为校长的职责，也是我作为‘校长妈妈’的使命。”

除了校门口，万淑兰的办公室，也永远向孩子们敞开。她记得每一个孩子的名字，记得他们的笑容与泪水，她会自掏腰包给孩子们送书，二十多年，13461本书，这都是她给予孩子们“爱”的礼物。只要发现孩子们有优点、有进步，就送书作为奖励；发现有孩子注意力不集中，也送书作为助力。每一本书，每一次抚摸，每一个微笑，都是万淑兰对孩子们“爱”的表达。

创意无限 梦想绽放

晨光熹微的校园，阳光洒在墙面上，折射出智慧的光芒，她在校园用心描绘着一个字——“创”。

“创”是孩子们灵魂的火花，是他们梦想的翅膀。2019年，雨花实验小学改扩建，万淑兰大胆地将学校的环境文化建设交给孩子们。设计校徽、吉祥物、校服，撰写校歌、谱曲，命名教学楼栋……这一系列的创意活动，让孩子们在校园里找到了归属感、认同感和成就感。

“创”字，不仅仅是艺术的表达，更是孩子们心灵的释放。万淑兰带领团队在校园里精心营造了74个开放式书吧，让学生们在随手之间、步步之内都能沉浸在知识的海洋；设立诚信小屋，让学生们在自主管理中锤炼诚信品格；打造学科角，以及融合党建、科技、阅读、艺术的长廊和地板游戏区……每一个细节都体现了万淑兰对孩子们成长需求的深刻洞察与悉心呵护。

孩子们的作品在阳光下熠熠生辉，脸上洋溢着自豪与快乐，在这个充满“创”意的校园里，孩子们的梦想如灿烂的星辰般闪耀。

“合”谐共奏 育人之道

“合”是教育集团化办学的精髓，是团队合作与共同进步的象征。2022年1月，雨花实验小学教育集团应运而生，汇聚了一群怀揣着“让每一所学校都成为好学校”共同愿景的教育者。

“合”字不仅意味着协调，更象征着每个学校、每位教师、每个学生之间的深度合作与融合。集团成员校之间开展了多层次的互动交流、多形式的参与融入、多元化的评价考核。这种深度的交流与影响，如同春风化雨，悄然无声地推动了教育的均衡发展。

同年，为全面提升教育管理人才队伍的整体素质，雨花区万淑兰名校长工作室和湖南省万淑兰名校长工作室相继成立。工作室以“真问题”为导向，以“真合作”为纽带，深入“真研究”学校管理。通过专家引领、课题研究、实践考察、下校交流、总结提炼，各工作室学校逐渐形成了自身独特的办学思想，并取得了多项荣誉成果。

“只要上了路，就天天走，总有一天会遇见隆重的庆典”。 这是著名阅读推广人梅子涵先生的一句话，也是万淑兰谨记的教育哲学，她坚持在教育中行走，不承想，竟真的遇见了一次次不可预约的精彩……

责编：封豪

一审：封豪

二审：王文

三审：周韬

来源：雨花区融媒体中心