我是长沙枫树山鸿铭二小胡皓宸同学的妈妈。孩子是湖南日报 “朗读者”主题活动的忠实粉丝，从 2021 年小学一年级起至今，已经连续三届参加“朗读者”的活动了。

还记得第一次收到 “朗读者”活动决赛入围通知时，孩子刚学主持朗诵半年，对于参赛不是很有信心。但我认为总关在教室里学习朗诵技巧犹如闭门造车，纸上谈兵，现在有湖南日报这么大这么好的平台可以展示自己的学习成果，怎么能错过呢？于是在我的鼓励下，孩子以“阅读滋养底气，实践造就灵气”为参赛口号积极备赛。

孩子当时 7 岁，在作品选择上，我注重结合孩子的年龄、理解能力和成长特点。这确实是一场比赛，但更是一次难得的教孩子沉下心来深刻体会理解稿件的阅读机会。只有找到他能理解的作品，才能让他从内心上真正读懂文章。所以我们选择了 2019 年刊登在湖南日报上的一则诗歌《遥望东洞庭》。在一词一句的反复阅读中，他体会到了洞庭湖的优美及作者对家乡的热爱与思念之情。由此，我趁热打铁，找到余光中先生的《乡愁》作为孩子的延展阅读，加深他对故乡之情的理解和感悟，希望在他小小的心灵中种下爱祖国爱家乡的种子。在给他录制决赛视频时，看到镜头里他带着甜甜的微笑，用稚嫩优美的童声由衷地咏诵着家乡时，我想不管比赛结果怎样，此刻我们的目的已经达到了。我告诉孩子：你只管努力，其他交给天意。不承想天意竟然真的给了我们一个大大的惊喜，儿子居然拿到了银话筒奖。这是我们未曾设想过的，所以孩子特别开心，也一下子自信了起来。

第一次的莫大鼓励让儿子毫不犹豫要继续参加 2022 年的“朗读者”活动，作为家长的我们当然全力支持。经过线上初选、投票等环节，我们又一次顺利入围 2022 年“朗读者”决赛，这时儿子 8 岁，在作品选择上，我开始征求他的意见。最后我们选择了新湖南 APP 朗读素材库中的诗歌《做一个最好的你》。

“如果无法成为山顶上屹立的青松，

就当山谷中的小树吧，

让自己成为溪边最美的小树

......

不可能人人都是船长，

水手也有水手的精彩；

在这世界上，每个人都能找到自己的天地。

有宏伟大业，也有琐碎小事，

无论大小，做最适合你的事吧。 ”

当儿子读完这首诗时，眼里有光地对我说： “妈妈你自己赶快读一下，人家作者都说了人不可能样样事都做得好，你还要我 ..... ”对于儿子的埋怨和控诉我既意外又开心。意外是因为我没想到他能读懂这篇文章，而且能马上联想到自己的情况，这不就是共情吗？！开心是因为当我读了几遍文章后确实意识到了自己在孩子教育方面出现的错误，对他要求太高了，必须及时改正才能及时“止损”。我马上和孩子展开讨论，让他把对我们家长的不满全都说出来，并把孩子最质朴的控诉整理成读后感加在了文章最后的演讲部分：

“ ...... 我要告诉爸爸妈妈，我跑得不快，但我打篮球很灵活。我计算出错，但我仍然喜欢数学。我唱歌跑调，但我朗诵不错！条条大道通罗马，每个人都有自己存在的意义，要树立自信，保持自己的本色，从身边的小事做起，在自己的一方天地中努力，做自己最适合的事，担当自己该担当的使命，如此就能实现自己的价值，活出最好的自己！这就是我受到的启发。”

有了这篇文章的鞭策，在实际生活中我们做家长的也时刻反省，孩子体会到了尊重，从此和我们的关系更加亲密了。虽然这次没有获奖，但我们都收获了比奖杯更珍贵的东西。

今年参加的是第五届 “邮政杯”湖南日报朗读者活动总决赛，孩子依然选择了他擅长的诗歌题材——《学会热爱》。孩子九岁了，在朗读技巧上已经完全不需要我这门外汉指导了。根据自己的理解，他会把重音、断句、语气、情感等标注好。在演讲部分，需要谈谈自己对文章的理解和感悟。我也想全部交给他，让他试着写写读后感。但这次他无法共情文章中“生活中的苦痛、命运的不堪”等等词句情景。是呀，现在中国的孩子都太幸福了，要什么有什么。不出入社会是体会不到这些艰辛的。于是亲子沟通环节必须安排上了。我向他介绍了我和他爸爸的具体工作，让他了解了爸爸妈妈平时他看不到的辛苦的一面。此外，还一起在网上搜寻资料，看了各行各业劳动者艰辛工作的视频，看了巴以战争中承受了无尽痛苦和伤害的孩子的新闻 ...... 这些内容都让他感触颇深，对生活的苦痛有了具象的理解。于是他写下了这样的感悟：

“ 虽然我现在还小，但我知道，在成长的道路中不可能一帆风顺。以后当我遇到艰难困苦时，我也要像他们一样，学会热爱，坚强不屈！致敬每一位热爱生活的人们！”

“以考促教，以赛促读”。孩子通过参加“朗读者”活动知道了可以用延展阅读、查阅资料、联系实际、思考、共情等方法去读懂一篇文学作品。在朗诵方面也越来越独立，越来越自信。而作为家长也能通过阅读学习到更多的人生真谛，促进亲子关系，也见证了孩子的成长。感谢湖南日报“朗读者”活动！我们和“朗读者”的故事还在继续 ......

作者：高萍

作者：高萍

责编：陈建

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来源：新湖南客户端