—— 记绥宁 一中 优秀教师与学考功勋获得者 陶皎月

她是 一位优秀的教育工作者 ， 也是 拥有三十年教龄的资深教师 ， 她叫 陶皎月。

今 年， 她所教班级的数学在 2024年统考中荣获学校第一名的佳绩，在学考中同样取得优秀的成绩，在高考中更是 捷报频传，成绩斐然。这份成绩 不仅为学校赢得了荣誉，她个人也被授予 “县优秀教师”荣誉称号，更因在学考中的突出贡献而 受到 该 县教育局嘉奖，被评为绥宁县 “先进工作者”。

在职业生涯中，她多次被评为 “优秀班主任”，甚至荣获“明星班主任”的称号，荣誉的背后，是她无数次加班加点、默默付出的结果， 也 是对她工作成绩的认可，更是对她教育智慧的肯定。她的事迹如同一盏明灯，照亮了学生的成长之路，也为同行们树立了榜样。

熟悉陶皎月的人，都能感受她那份对教育事业的无限热爱与执着追求；聆听她的教学理念与教育情怀，体会那份对学生无微不至的关怀与教导；了解那些温暖人心的故事，共同见证一位优秀教师的成长与辉煌。

每日 清早 ， 陶皎月已悄然抵达校园，守候在教室门 口 ，用温暖的微笑和亲切的问候，逐一迎接每位踏入校园的学生，为他们的一天注入第一缕阳光般的正能量。直至夜幕 降临 ，陶皎月才结束充实而忙碌的一天。这种日复一日地早出晚归，不仅是她工作态度的真实写照，更是她对教育 事业 无私奉献的 生活缩影 。

几十年的 教学生涯中， 陶皎月 深刻认识到，教育的核心在于激发学生的内在学习动力与自主探索的热情。她摒弃了传统的单向知识灌输模式，转而成为学生学习旅程中的引路人与启发者。在教学过程中，她精心设计教学环节，鼓励并引导学生主动提出问题、深入思考并独立解决问题，以此培养他们的批判性思维和解决问题能力。

为实现这一目标，她积极采用多元化的教学方法 。 组织课堂讨论以激发学生的思维碰撞 ； 开展实验活动让学生亲手操作、亲身体验 ； 引入案例分析促进学生将理论知识与实际应用相结合。这些互动性和实践性强的教学策略，不仅丰富了课堂内容，更让学生在参与中感受到学习的乐趣与成就感。

陶皎月 在抓成绩的 同时，深知情感教育在学生成长过程中的不可或缺性。她始终关注学生的心理健康与情感需求， 用心 构建温馨和谐的师生关系。通过耐心倾听学生的心声，真诚理解她们的困惑与挑战，她为学生提供了情感上的支持与鼓励，帮助她们建立自信心与自尊心。

在 她的用心呵护下，很 多学生 在 成长 、 蜕变 。 比如，小 唐（化名）同学初入高中 时 ，性格内向、思想偏激 。 高一上学期， 她做出 伤害自己的极端行为，让家人的心紧紧揪起，忧虑重重。

面对这样一个问题 学生 ， 陶皎月以无私的爱心与坚定的信念， 引导呵护着她 ，成为 了 小 唐同学生命中的那束光。 彼此 建立起 信任 后 ，陶皎月为 小 唐同学量身定制了一套全方位的心理辅导方案，帮助她逐步走出阴霾，迎接阳光。在教学上，陶皎月为 小 唐同学创造更多展示自我、表达观点的机会，让她在每一次发言中都能感受到成长的喜悦与自信的力量。 在课余， 陶皎月鼓励 小 唐同学参与学校的社团活动和集体项目，让她在与同龄人的互动中学会合作、分享与关爱。随着时间的推移， 小 唐同学逐渐打开了心扉，融入了集体的怀抱，她的笑容也变得越来越灿烂。

如今， 小 唐同学的变化令人瞩目。她成了一个阳光开朗、积极向上的少年。她的学习成绩突飞猛进， 每次考试都能名列前茅，甚至在全年级中也能稳定在前30名之内， 成为了同学们学习的榜样。她的转变不仅为家庭带来了无尽的希望与欢乐，更为整个班级注入了满满的正能量，激励着每一位同学都能勇敢面对生活中的困难与挑战，不断追求进步与成长。

三十载春秋，陶皎月深耕教育沃土，收获满园桃李芬芳。她不仅传授知识的种子，更播撒了责任 感 与同情 心 的幼苗，让学子们茁壮成长为社会的栋梁 ， 激励着无数教师追梦前行。

责编：刘琼

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来源：湖南日报·新湖南客户端