深化教育教学改革，共谱教育新篇章——株洲市“双名计划”文岚小学校长工作室举办数学“学习共同体”交流活动

科教新报 2024-10-22 09:59:19

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员曾臣华）金秋十月，丹桂飘香。近日，株洲市“双名计划”文岚小学校长工作室的成员们齐聚石峰区九方小学，共同参与了一场以小学数学“学习共同体”为主题的学习交流活动。此次活动不仅得到了石峰区教研中心的大力支持，还吸引了全区小学数学教师的广泛参与。

云龙香江学校的田星老师带来了精彩的课例展示

活动伊始，云龙香江学校的田星老师带来了精彩的课例展示——《用字母表示数》。在工作室成员的分组观课中，大家深入课堂，细致观察学生的学习状态和教师的教学方法。课后，各小组根据“学共体”的观课察学流程，进行了深入的研讨交流。成员们各抒己见，既肯定了课堂的亮点，也提出了宝贵的改进建议。

工作室主持人文岚校长做专题讲座

随后，工作室主持人、先锋小学校长文岚带来了题为《让每个孩子的学习真正发生》的专题讲座。文校长从“为什么开展学共体研究”“课堂学习共同体理论”“课堂学习共同体建设”等多个维度，进行了全面而深入的讲解。特别是在课堂“学习共同体”建设方面，文校长通过丰富的案例，为在场的老师们提供了具体的指导，包括课前设计挑战性任务单、课中进行不同层次的学习共同体建设，以及课中课后的观课察学等。

工作室的成员们进行观课察学研讨

此次学习交流活动不仅更新了参与者的教育教学观念，还加强了工作室成员间的交流与合作，促进了教师们的专业成长。在场的老师们纷纷表示，通过此次活动，他们对“学习共同体”有了更深刻的理解，对未来的教育教学工作充满了信心和期待。

株洲市“双名计划”文岚小学校长工作室的此次活动，是一次成功的教研实践，它不仅展示了工作室成员的教研成果，也为全区小学数学教师提供了一个学习和交流的平台。我们相信，在名校长工作室的引领下，株洲市的教育教学改革将不断深化，教育事业也将不断迈向新的高峰。

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来源：科教新报

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