童谣绘童心：美术教师引领童画创作，美育德育共融谱新篇

2024-10-31 17:12:02

新湖南客户端10月31日讯（通讯员蔡东阳）在童谣的悠扬旋律与画笔的缤纷舞动中，长沙市的孩子们正以一种独特而深情的方式，表达对家乡的热爱与眷恋。近日，长沙麓山国际第二实验小学，作为 “长沙市基础教育改革实验校”和“湘江新区书香校园”，其美术组组长朱文清老师携手团队，带领学生们结合长沙特色，将美术和音乐、语文进行学科融合，创作了一系列童谣童画作品。此举不仅彰显了该校 YUE 课程中艺术“ YUE 赏”的独特韵味，更实现了美育与德育的巧妙融合，开启了跨学科融合教育的新篇章。

此次活动源于课堂灵感的碰撞，是对 “探索小学美术教学中德育融合的有效路径——基于湖湘文化背景下的主题教学实践”课题的生动诠释。在课堂上，刘思源老师引导学生们深入思考，如何用画笔捕捉长沙的民俗风情，用童谣唱响对家乡的深情厚意。朱文清老师则进一步提出，将长沙丰富的历史文化和民俗特色融入童谣童画创作，让艺术成为连接学生与家乡情感的纽带。

学生们积极响应，深入长沙的大街小巷，细心观察建筑风貌，品味特色小吃，聆听民俗故事，将这些元素巧妙融入童谣和画作之中。他们不仅用画笔勾勒出长沙的民俗风情，更用童谣唱出了心中的热爱与向往。

在麓山二小 2209 班，学生伍芊颖创作了一幅童画《做饭咯》，这幅童画以灵动有趣的笔触，巧妙捕捉了制作美食过程中的独特韵味。通过充满童真乐趣的画面，仿佛能闻到菜肴的香气，感受到烹饪时的欢声笑语，让人置身于那个充满温馨与欢乐的厨房之中。

与此同时， 2116 班的陈亭伊、刘佳源同学，创作的童画《长沙景》则以清新明快、言简意赅的笔触，热情颂扬了长沙的自然美景与丰富的人文底蕴，其画作更是细腻入微地刻画了长沙的城市景观与民众的日常生活，两者均展现了极高的艺术感染力。

据学校教师发展中心主任蔡东阳介绍，此次活动不仅提升了学生们的艺术素养和审美能力，更让他们深刻领略长沙的历史文化和民俗特色。通过童谣童画的创作，学生们学会了用画笔和歌声表达对家乡的热爱，同时锻炼了观察力和创造力。

此次活动是学校 YUE 课程中艺术“ YUE 赏”与德育融合的一次有益探索。通过跨学科的合作与交流，学校打破了学科壁垒，实现了资源共享和优势互补。这种教学模式不仅有助于培养学生的综合素质和创新能力，还激发了他们的学习兴趣和热情。

如今，麓山二小的童谣童画作品已成为校园一道亮丽的风景线，展示着学生们的艺术才华和创作成果，传递着他们对家乡的热爱和对美好生活的向往。未来，学校将继续深化美育与德育融合的探索，推进 “全学科阅读”教研，为培养更多具有创新精神和实践能力的新时代好少年贡献力量，形成可复制、可推广的宝贵经验。

责编：熊泊宇

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