湖南日报·新湖南客户端 2024-11-14 16:22:49
文 | 熊鹰
2024年9月,全国教育大会在北京召开,习近平总书记出席会议并发表重要讲话。这次大会深刻回答了新时代新征程为什么要建设教育强国、建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国等一系列重大问题,为新时代新征程的教育工作指明了前进方向、提供了根本遵循。
立德铸魂,培育全才筑新梦
立德树人是教育的根本任务。高中教育要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,要以立德树人为根本,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。不断加强和改进新时代学校思想政治教育。在学校,书记和校长可以带头讲好大思政课,可以结合学校现有的政治教师资源,充分发挥优秀教师在思政过程建设中的引领辐射作用,带领全体教职员工发挥“全岗位、全学科、全过程、全方位”的育人功能,面向全体学生,落实立德树人根本任务。学校应坚持每学期至少开展一次师德师风专题调查研究,通过备、教、辅、考、评等教学检查,结合听课、评课等教研活动和班级、年级活动等,不定期对课堂主渠道育人,以及思政课程与课程思政一体化的教育教学行为进行检查督促与考核评价。
近年来,株洲市一中大力实施党建引领、文化兴校工程,充分发挥红色资源育人功能,深入挖掘学校90余年的历史文化和袁毓煌创校精神,打造出了具有学校特色党内学习教育平台。未来,我们要进一步借助“毓煌大讲堂”的平台,推出“传承红色基因·培育时代新人”等系列专题党课、团课。进一步强化学校思政课程的体系建设,强化典型引领教育,以党员先进事迹、教师高尚师德滋养师生心灵。让每一个学生有成功的体验,每一个学生有成才的机会,每一个学生有出彩的舞台。
素质领航,课改赋能育新苗
在新高考背景下,学校领导应该带头,以培育核心素养为导向,推动全体教师仔细研读新课标,认真研究高考改革,特别是从近三年的高考试题中找变化,从根本上加强教学的针对性,提高单位时间的效率,让课堂发挥最大作用。特别是针对教育领域不同程度存在的唯分数、唯升学等问题,学校要继续强化“五育并举、全面发展”的意识,深化课程改革,不断推进考试评价改革。要建立多元评价体系,不再以学科成绩为唯一标准,而是将学生的智商、创新能力、学习动机等内容纳入评价范围。学校要重视过程性评价,建立“一生一案”,将过程的评价和结果的评价有机结合。同时,我们要进一步加强体育课程和劳动课程建设,提高学生的身体素质和劳动能力。一直以来,市一中通过大课间、体育课、阳光体育等方式做到了让学生每天活动总时长不少于2小时,今后,学校将进一步丰富体育课程内容,开展包括篮球社、足球赛、排球赛、跳绳比赛、体育节等多样化的体育活动,充分调动学生的学习兴趣和参与度,以学生强健的体魄赋能可持续发展。
拔尖创新人才的培养是基础教育的重要任务。因此,研究制定符合我校学情的拔尖创新人才培养与实施策略是一件势在必行之事。对内,我们将通过优化课程体系、加强实践教学、推进科研创新等措施,培养具有创新精神和实践能力的创新人才;对外,我们将加强与高校、科研院所和企业的合作,为学生提供更多的实践机会和科研平台,多措并行,着力培养学生的创新能力、批判性思维、合作能力、交流能力和信息素养。
师道传承,铸就良师谱新篇
习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中深刻阐述了中国特有的教育家精神:即“心有大我、至诚报国的理想信念;言为士则、行为世范的道德情操;启智润心、因材施教的育人智慧;勤学笃行、求是创新的躬耕态度;乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心;胸怀天下、以文化人的弘道追求。”这一精神内涵丰富,意蕴深远。我们正深入理解和践行,不断加强师德师风建设,提高教师培养培训质量,培养造就新时代高水平教师队伍,努力让一中教职员工形成其所特有的“教育家精神”。
在学校层面,一是要进一步做好顶层设计与统筹协调,为教师精心打造干事创业的发展平台。继续大力实施青蓝工程(强基)、骨干工程(赋能)、名师工程(领航)。做好对青年教师,骨干教师,学科带头人等不同角色和职责的设计,让每一位教师都能找到自己的定位和归属感。二是要建立健全教师评价体系,完善教师评价标准、规章和流程,并确保优秀教师在评优评先、外出考察学习和专业进修等方面具有一定的优先权,从而不断发挥名师的引领示范作用。三是要激活青年教师这一“源头活水”。在未来五年内,我校计划招聘大量年轻教师,解决教师队伍“青黄不接”的难题。我们要把重心放在青年教师队伍建设上,统筹抓好学术团队建设,严格选拔优秀苗子,实施师徒帮带制度,加强专业培训,重视教育科研。广大教师在岗位上有幸福感,事业上有成就感,社会上有荣誉感,教师成为让人羡慕的职业。
全国教育大会为我们指明了教育发展的方向和目标。作为省示范性高中学校的校长,我深感使命在肩,责任重大。我将带领全校师生深入学习和贯彻落实全国教育大会精神,以立德树人为根本任务,深化课程改革和思政课程建设,加强体育课程建设和拔尖创新人才培养,加强教师队伍建设,培养教育家型教师,为推动学校教育高质量发展、为建设教育强国贡献力量。
(作者系株洲市第一中学校长)
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