理论·学习丨为大思政课“着色”“增香”“提味”

湖南日报·新湖南客户端 2024-11-19 15:46:48

周一叶曹慧玲

习近平总书记强调，“大思政课”我们要善用之，一定要跟现实结合起来。湖湘文化既有着深厚的历史渊源，也有鲜艳的“红色”标识、炽热的革命文化特征，是“大思政课”的重要资源。把湖湘文化融入“大思政课”，打造富有“湘”味“大思政课”，是湖南每位思政教育工作者的重要使命。具体而言，应在课程内涵上“着色”、在授课内容上“增香”、在授课场域上“提味”。

“着色”。遍布湖湘大地的革命文物和红色资源是中国革命的重要历史见证，更是思政课天然的精神养料。在“大思政课”中讲好湖湘文化，首先就是要将湖湘文化中厚重的革命文化融入课程，发挥思想引领、价值传承的重要作用。注重推动湖湘红色文化资源体系向知识体系转化。立足教学内容、学生需求，以高校为主，各界合力对湖湘红色文化资源进行深入挖掘，建构各方认可、权威可信的湖湘红色文化教育教学知识体系。注重融入形式。善于通过讲故事的方式讲道理，引导学生在故事中弄清湖湘红色基因的脉络与源流，在一桩桩生动鲜活的史实中去体悟、感知、求解，努力学深、钻透、激活湖湘红色文化精神，用红色补足精神之“钙”，在社会现实和历史发展中守望信仰的高山。

“增香”。习近平总书记指出，中华优秀传统文化是我们党创新理论的“根”。把中华优秀传统文化融入大思政课课堂内容，是推动新时代党的创新理论入脑入心的题中之义。湖湘传统文化中深厚的道德精神、价值理念以及独特的思维方式传递千年，当湖湘传统文化之“香气”飘进大思政课堂，方能把统一的思政教材讲出让学生回味无穷的“鲜香四溢”真滋味。思政课教师应深刻领会“第二个结合”的精髓要义，依托湖湘传统文化的“大语境”，用接地气的方式传播湖湘优秀传统文化的精神气质、典型故事、代表人物。在具体授课过程中，应立足厚重理论、结合历史情境，讲清楚湖湘优秀传统文化所蕴含的心忧天下的家国情怀、敢为人先的开拓精神、实事求是的务实作风、坚韧不拔的斗争精神、兼收并蓄的开放胸怀等精神内核；讲清楚湖湘优秀传统不仅是中华文化体系的重要组成部分，还造就了湖南人特有的精神气质、性格特征与民俗风情等，唤醒大学生深藏血脉的民族精神基因，坚定实现中华民族伟大复兴的信心。

“提味”。习近平总书记强调：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”充满“湘学味道”的红色地标、文化古迹等为大思政课提供了丰富场域，也为解决“教师滔滔不绝，学生枯坐听讲”等困境孕育新的契机。学校应善于将课堂空间转换到社会空间、将理论知识拓展到实践生活，在此过程中引导学生感受中国革命的“湖湘精神”，辨析中华民族选择中国特色社会主义道路的历史必然。遵循习近平总书记提倡的科技与文化的融合，运用现代科技手段让传统文化“鲜”起来、让革命遗址“活”起来，在互动中让学生走进历史故事里、走进文化的滋养中，使其在真切的、沉浸式的体验中增长知识和才干，从湖湘文化中汲取奋进力量，把爱国情、报国志融入个人学习成长、融入中国式现代化的伟大征程。

【作者单位：湖南交通职业技术学院；郴州职业技术学院。本文为湖南省社科基金项目高校思想政治工作研究专项“‘大思政课’建设工作研究”（SZZX202325）阶段性成果】

责编：杨兴东

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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