湖南日报11月25日讯（全媒体记者 刘镇东 通讯员 黄思嘉 陈新苗）在人工智能与数字化时代，如何助推教师发展？引领教师队伍建设转型？11月25日，2024年全国人工智能助推教师队伍建设交流活动在长沙举行。现场集结众多教育领域的智慧与创新力量，加快推动教师发展数字化转型，积极有效开展教育教学，全面推进数字化赋能教师队伍建设迈上新台阶。

建立313个示范区

为教师队伍建设提供典型经验

为深入推进人工智能与教师队伍建设的融合，支撑教育强国与教育现代化，教育部于2018年、2021年先后启动两批，共103个人工智能助推教师队伍建设试点单位。会上，部分试点单位分享了他们的经验和心得体会。

哈尔滨工业大学打造AI青年教师研习班，以人工智能交叉学科应用，推动教师队伍“AI+X”创新发展；实施教学数智化工程，全面提升教师教育教学能力。如计算学部苏小红教授利用24小时智能学伴和数字虚拟教师，创设人机协同、跨时空的学习场景，实现学习个性化、服务智能化、教学精准化。

为破解传统师范生教育实践在培养标准、培养主体和过程监测存在的问题。浙江师范大学运用浙师智慧教师教育平台，记录分析每位师范生理论课程学习、教学实践技能训练、职后专业发展的过程性数据，为师范生培养和管理提供数据化的决策支持。

四川省成都市武侯区构建了“教师数字画像”系统，收集分析教师的基础信息、师德表现、教学实绩、示范引领等多维数据，实现教师立体评价、助力教师专业成长、推动教师减负增效。

“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”教育部教师工作司司长俞伟跃指出，通过各试点单位的积极探索，教师智能素养得到较快提升，智能条件环境得到较大改善，技术赋能模式改革多点突破，优质教育资源共享有力推进，教师队伍建设素质转型生态正在形成。

目前，试点单位共建立了313个示范区，1.1万所示范项目，为人工智能助推教师队伍建设提供了新路径和新模式，形成了多样化成果。

研训证“三同”并举

湖南利用 AI 打造教师队伍新生态

累计投入经费近3亿元，建设“未来学校”103所、智慧教室2500多间，156所试点学校常态化开展交互式、沉浸式教学，推动交互式多媒体覆盖率达99.72%……近三年，长沙市主动顺应教育数字化转型，紧扣全市教师队伍建设实际，积极探索路径，强化重点突破，着力建设高素质专业化创新型教师队伍。

湘江新区积极探索创设新技术环境下的融“智”培养模式，从融“智”均衡、融“智”个性、融“智”应用、融“智”联结四个方面助力教师队伍的建设。探索和实践了“1+3+4+N”的规模化智能研修模式，建立跨校、跨区域的“智能研修校际联盟共同体”，推动了区域教师的智能成长。在“双减”背景下，长郡双语实验中学依托人工智能技术，积极开展智慧作业设计和实施的探索，通过“五环”重组作业、“五步”重构批阅、“五阶”重塑课堂，实现了教学的减负、增效、提质。

湖南省教育厅以制度建设为基石，有效实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程。依托线上教研赛事平台，组建区域智能研修共同体，连续9年举办教师在线集体备课大赛，吸引近50万名教师参赛，覆盖全省各区县，积累超1.2万个优秀课例；创新陪伴式培训项目，采取线上线下相结合的“异步双师”模式，长沙市城区教师对湘西州乡村教师进行远程指导，利用AI技术精准分析乡村教师情况，提供即时反馈及培训优化建议，实现两地教师“智能手拉手”，为乡村教育振兴提供坚实的人才保障。

同时，建成湖南省信息技术应用能力考核平台，通过AI预设评价标准和算法，对过程性数据进行自动化评价，实现了教师教学教研信息化、常态化、全程化大数据应用和微测评数据采集，全省共53.28万教师参加考核，其中34万人使用了过程性数据……在推动全省教师队伍建设的多项工作中，湖南省教育厅依托人工智能技术，实现了研训评“三同”并举的新生态构建。

作者：刘镇东

责编：刘镇东

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来源：湖南日报