国际残疾人日：省儿童医院赴特殊学校，医教融合暖童心

2024-12-03 17:54:57

大众卫生报 ·新湖南客户端12月3日讯 （记者王璐通讯员李雅雯）12月3日，在第33个“国际残疾人日”当天，湖南省儿童医院康复中心、眼科等学科专家团队赴长沙市特殊教育学校开展“以爱护航你我 ‘ 童 ’ 行 ”关爱活动。

“小颖跟3月份比，进步很大！功能性视力训练得很好。”听到湖南省儿童医院眼科副主任、主任医师罗瑜琳的表扬，6岁的小颖开心极了，身边的爷爷也很欣慰。小颖1岁左右被家人发现对光线不敏感，后被确诊为视神经萎缩，视力几乎为零，只有光感。自进入长沙市特殊学校后，在湖南省儿童医院眼科专家的指导和老师、家长的帮助下，小颖进行功能性视力训练。目前在熟悉的环境中，她能够独立完成吃饭、丢垃圾、上厕所等动作。

罗瑜琳表示，眼睛是孩子探索世界的重要窗口，视觉所接收的信息量占所有感官的 80%-90%，因此视力残疾对孩子影响非常大。如能进行早期干预治疗和视力康复训练，有些低视力的情况是可以改善的。罗瑜琳提醒，父母或家族中有视力异常者、早产、出生窒息史、脑发育不良、全身严重疾病等情况的孩子，眼病风险较大，建议在3-6个月甚至更早的时间就开始第一次眼部检查。

除了给小颖这样的 “老生”做检查、更新健康档案，专家团队还为下半年新入学的肢体、脑功能障碍以及眼障方面的 20多名学生评估建档。在检查过程中，医护人员耐心细致，用温柔的话语安抚孩子的情绪，并结合体查情况一对一与学校老师、家长进行个性化建议和健康指导。义诊结束后，专家团队与学校老师就来年医教结合工作推进展开深入交流。

湖南省儿童医院康复中心主任、主任医师胡继红介绍，医教结合是将医学、教育学、心理学等学科相结合，将教育队伍与医学队伍相结合，教育教学与康复医学相结合，建立医生、教师、家长对婴幼儿的共同评估和干预机制。 “康复目的最终是融入社会，我们用专业的知识为孩子们在学校和社会之间搭建起一座桥梁，让他们快速掌握各类学习、生活技能以及必要的社交能力，为融入社会打下基础。通过组织这类活动，提高特殊儿童康复意识，充分发挥 ‘ 医教结合 ’ 在特殊儿童少年教育和康复中的作用。 ”

近年来，随着对特殊儿童教育需求的增长，如何使医疗资源与教育干预有效相融合成为了人们关注的焦点。湖南省儿童医院积极探索医院和特殊教育学校合作机制。 2016年，医院与长沙市特殊教育学校签订 “长沙市特殊教育医教结合项目合作协议” ， 2023年起与学校共建“医教结合实验基地”。医院专家团队多次为在校学生和送教对象进行医学评估，为全体教师和家长提供专业指导，并为学校师资提供培训，提升教师在实际教学中应用的基本医学和康复技能，进一步优化“医教结合”模式下的特殊教育质量。

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