成俊峰 通讯员 龙青 谢睿 湖南日报 2024-12-12 07:38:00
湖南日报12月11日讯(全媒体记者 成俊峰 通讯员 龙青 谢睿)今天,在衡阳市蒸湘区红湖逸夫小学的一堂美术课上,孩子们拿着平板电脑,熟练地挥舞手中的压感笔,在屏幕上或点或圈,或勾或涂,自然流畅地完成线稿、涂色、修正,享受着艺术与科技融合的现代课堂。
蒸湘区以数字化赋能推动“智慧教育”,让教学资源数字化、趣味化、个性化,进一步满足学生多样化的学习需求。去年以来,蒸湘区投资2450万元启动“智慧教育”项目建设,全面布局教育数字化转型。今年,蒸湘区“智慧教育”经验入选2024年度教育部智慧教育优秀案例。
蒸湘区对全区30所公办中小学进行数字化基础设施升级,包含班班通、教师智能教学助手、智慧班牌系统,并建设配备AI语言课堂、人工智能创新实验室、智能机器人、教学平板等,为“智慧教育”提供硬件支持。
结合各学校实际,该区布局智能体育教学系统、小学智慧阅读系统、心理健康教育系统、学生五育评价系统、中小学课后服务系统等,同步开发20余门课程,组织教师开展“技术赋能教育”专题培训,全方位推动教育教学“智慧”升级。
在“智慧教育”情景下,孩子们的课堂学习与课后活动愈加丰富多彩。在电子阅览室,学生围坐在电子墨水屏前,通过触摸屏翻阅电子书籍,用耳机聆听有声读物,甚至与虚拟角色进行互动学习;人工智能创新实验室,学生沉浸式体验编程逻辑、算法应用、图像声音分类等人工智能教育,提升科学素养;课后体育锻炼,学生借助操场智能体育系统开展测试、针对性训练及趣味运动。蒸湘区教育局相关负责人表示,“智慧教育”是一种全新的教育模式,当前正探索推行教育评价体系改革,通过考核“指挥棒”,引导教师进一步加强数字教育资源开发应用能力。
(原载于12月12日《湖南日报》第7版)
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来源:湖南日报
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