编者按 ：

无体育不青春！

日前，在湖南结束的第一届全国青少年三大球运动会上，来自全国25个省市自治区的96支代表队，参与了男女足球、篮球、排球共6个项目的角逐。三大球运动会的背后，是每一个青少年学子对体育梦想的执着追求。

比赛期间，湖南省体育局党组书记熊倪在接受新华社记者专访时表示，“第一届全国青少年三大球运动会的举办具有重要意义，湖南发展三大球项目要久久为功、争取为国家输送更多人才。以篮球为例，雅礼中学女篮、地质中学男篮都获得过全国高中联赛冠军，湖南在走一条体教融合兼专业发展的路径。湖南的体教融合经过了30多年的耕耘和持续努力，坚持‘让打球好的孩子读好书，让读书好的孩子打好球’，教育和体育部门之间不断磨合、融合，雅礼中学和地质中学的出现不是偶然的。”

根据湖南省教育厅、省体育局、共青团湖南省委等六部门联合下发的《关于全面加强中小学生全员文体活动的意见》，到2027年，湖南将全面构建起“人人都参与班班有队伍、周周有比赛、月月有活动校校有成效、层层抓落实”的中小学生全员文体活动推进机制，学生体质健康优良率达到55%以上。

由湖南省体育局主办的“健康湖南 云动潇湘”湖南省第四届体育云动会特推出“体教融合·校长说”暨2024湖南优秀校园体育推荐展示活动，面向全省广大教育工作者征集，讲述我省中小学校园体教融合发展的好声音。新湖南客户端体育频道将甄选部分具有代表性的优秀来稿进行刊发。

体教融合谱新篇 身心共建向未来

作者： 王丹 湘潭市雨湖区金庭学校校长

习近平总书记在全国教育大会上指出：坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

体育作为教育的一个重要组成部分，是学生感受人生、体验人生最深刻、最直接、最生动的活动。那么，怎样抓好学校体育工作呢？

学校田径运动会现场

聚焦以体育人  构建体育文化

金庭学校将“以体育人、体教融合”工作纳入到学校年度发展规划之中，并成为学校教育教学工作重要内容之一。

学校通过多次全体教师会、班主任会议等形式，使这一理念深入全体教师心中，更好地落实学校“智慧、坚毅、高雅、善良、有责任担当的全面发展优秀公民”的办学理念，促进学生健康快乐成长，形成了体教并举、体教融合、体教共进的良性办学生态。

学校教师运动会现场

学校亲子运动会现场

统筹学校资源  强化队伍建设

提倡人人都是体育老师 。学校提倡教师与学生共同参与体育活动，定期组织全体教师参加体育项目专业知识和技能的培训，努力实现人人都是体育老师，处处都有体育资源的美好目标。

按标准配备体育教师 。学校按照国家标准配齐配足体育专职教师，其中，1名市级体育骨干教师，1名区级兼职体育教研员，1名区级体育名师工作室成员。多年来，学校体育教师积极参加省、市、区各级各类的专题培训活动，不断更新教育教学理念，提高专业知识水平，赋能学生健康成长。

大力引进专业教练员 。学校积极组建各类校级运动队，并引进专业教练进行指导、训练。为学生掌握一至两项运动技能提供了很好地学习平台，进一步提高了学生素养，也提升了学校的竞技水平。

融合运动场地  拓展运动空间

由场地定项目 。对学校的过道、运动场、空坪进行整体规划布局，设置了足球、篮球、乒乓球、跳房子、跳绳、跳远、跑步等运动项目的区域。

协议使用校外场地 。在社会各界的大力关心与支持下，哈森体育发展有限公司为学校免费提供了篮球、跳绳、排球等专业训练场地。

学校亲子运动会现场

校级篮球联赛

校级足球联赛

校级啦啦操联赛

点 燃参与热情  共建全员体育

阳光课间，健康同行 。为了确保大课间活动的实效性，金庭学校的大课间由国家规定的30分钟延长至40分钟，成立大课间活动工作领导小组，建立以校长为组长，德育处总谋划，校级领导分年级管理，体育教师分项目指导，班主任和德育导师主抓，师生人人参与，层层落实，齐抓共管的管理机制。

同时，学校根据季节特点调整大课间活动内容。春夏季节，大课间活动以广播操、自编操、球类和田径为主，各班可自主选择练习内容，班主任和德育导师组织，体育老师进行动作指导。活动要求做到班班有特色，人人有项目，项目常更换；秋冬季节，大课间活动以跑步和跳绳为主。学校可根据教育部要求的小学生每年冬季长跑总长不低于120公里，规定师生每天跑12分钟。

体育竞赛，展现风采 。每年体育节都是大家最期待的时刻，田径运动会、亲子运动会、啦啦操比赛、足球联赛、篮球联赛、跳绳比赛……各种赛事应有尽有，同学们热情高涨，参与度高，不仅锻炼了身体，还增进了友谊，营造了积极向上的校园体育文化氛围。

家校合力，共建共育 。学校也积极开展家校合作，形成“以体树人”的家校合力，让广大家长参与到学校各项体育工作中来。

如，邀请家长志愿者担任各类体育比赛裁判、服务人员等；组织各类亲子赛事，让家长和孩子成为体育运动的主角；组织家长啦啦队，为运动员加油助威等。

卓雅课程，强化体能 。除了日常的体育课，学校还推出了篮球、乒乓球、羽毛球等10余个特色卓雅课程供学生选择，在专业的体育老师指导下，让同学们更快掌握运动技能，提升身体素质。

学校所获荣誉（部分）

近几年，随着“以体育人，体教融合”的深入推进，学校“体教融合”的这张名片持续擦亮，使之成为湘潭市雨湖区金庭学校的品牌和特色。学校先后被评为“全国文明校园”“全国青少年足球特色学校”“第十届全国大众冰雪季冰雪运动合作伙伴”等荣誉。全校师生的体质健康水平明显提升，在各级各类体育赛事中频频获奖，硕果累累：先后获得全国少儿啦啦操精英赛第一名、湖南省第四届运动会优秀组织奖、湖南省啦啦操联赛第一名，湖南省小学生乒乓球比赛三等奖、湘潭市中小学生武术操特等奖、湘潭市足球联赛第一名、雨湖区中小学生田径运动会8连冠等众多全国省市区级奖项。

“以体树人，体教融合”的理念已深深扎根于金庭学校每位老师和学生的心中，体育教学成为了学校的中心工作。未来，学校将不断创新方法，全面推动校园体育运动蓬勃发展，让丰富多彩的体育活动成为校园里一道靓丽的风景线，让老师和学生更加热爱体育，为广大青少年幸福人生奠基。

责编：胡旻

一审：胡旻

二审：喻志科

三审：熊佳斌

来源：湖南日报·新湖南客户端

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