充分发挥红色资源在思政课教学中的独特优势

李彩虹湖南日报·新湖南客户端 2024-12-13 19:16:13

文/李彩虹

习近平总书记指出，红色资源是最宝贵的精神财富，要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。作为思政教师，要善于利用和依托红色资源,深入挖掘其育人价值，不仅要给学生讲好红色故事，更要给学生讲清、讲透红色资源里所蕴含的道理、学理、哲理，“不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”，以开创思政教学新篇章。

注重挖掘红色资源的情境性，感悟红色文化。在中国共产党领导中国人民进行革命、建设和改革的伟大实践中，红色文化作为一种先进文化和精神力量，鼓舞激励着我们党和人民战胜强敌、克服困难，最终夺取胜利，为我国近现代史积蓄了宝贵的精神财富。感悟红色文化的伟大力量，就要充分发挥红色资源是红色文化的载体作用，思政教师应将鲜活的历史教材的真实感转化为具体的教育内容，带领学生身临其境地“走进”革命先辈英勇事迹的历史场景、观看红色文化展示、排演‌红色戏剧与电影等，让学生在感同身受中追昔抚今、激发情感、昂扬斗志，增强其对红色文化的认知与理解，从而实现从“经验”向“体验”的实践跃升。

开发数智红色资源的创新性，浸润红色精神。红色文化给予党和人民突破时代局限的动力，铸就矢志不渝和奋斗不息的精神力量。数智技术颠覆了精神传播的范式，为发扬和发展红色精神带来了历史机遇。对红色资源进行创造性转化与发展，提高其影响力和覆盖面是时代赋予的使命。政府相关部门应建立红色资源名录，并助力红色场馆借助虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术、数字化红色文化平台及大数据和人工智能技术个性化推送等数智技术，让学生以数字化的方式浸润无私的奉献精神和顽强的奋斗意志，从而实现学生从“散发”向“浸润”实践跃升。

用活本土红色资源的叙事性，传承红色基因。在中国共产党带领中国人民实践过程中，逐渐形成红色精神凝练和表达的红色基因。红色资源是赓续红色血脉的营养剂。学校应用活本土红色资源“基因库”，围绕革命、建设、改革各个历史时期的重大事件及时间节点，通过与红色教育基地共建、鼓励思政教师与讲解员共同开发现场教学共享、各方联动共创红色研学旅行线路、请英烈模范及其家属、后代等参与学校思政课教学活动等方式，贯连红色资源的历史价值和时代价值，加强革命传统教育、爱国主义教育、思想道德教育，从而实现学生从“过去”向“未来”实践跃升。

【作者系湖南省第一师范学院硕士研究生导师。本文为湖南省社科基金教育学专项课题“新时代小学思政课程体系创新研究”（JJ194333）阶段性成果】

作者：李彩虹

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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