新湖南客户端12月18日讯（通讯员 申学峰 刘春青 李肖）“看到上月月考冰冷的物理分数，我绕着田径场奔跑，跑得汗涔涔。”“姐，我会努力的，请转告爸妈，对我多些耐心。”……

学生的苦恼与成长“被看见了”，这是隆回九中第十届德育研讨会上心理展示课中的一组镜头。12月16日，隆回九中第十届德育研讨会浓情举行。

“育人先育德,育德须育心。我校德育研讨会聚焦心育，让团队拓展，成为凝聚力的提升；让课例研讨，成为教育生命力的迸发；让思维碰撞，成为教育智慧的传递。”隆回九中党委书记罗慧聪钟情于心育，预之有道,行之果敢。

趣味团队拓展，嗨翻团队时光

“我咬着一次性杯子，轻轻地走近刘老师，小心翼翼地将水倒进刘老师咬的杯子中，刘老师再传给下一位，最后一位把水倒进桶中。10分钟内，我们小组不断地传递着。很开心，我们获得了第一名。”高三班主任肖芹眼里闪烁着兴奋的光芒，激动地说。

隆回九中是寄宿制学校，现有教学班级100个，学生5600多名，教职工310名。校级领导、班主任和政教人员，每天踏着晨光而来,伴着深夜而回，用陪伴助力学生命拔节成长。“老师们的压力，我们分担；老师们的烦恼，我们倾听，因为我们是同路人。我们积极关注老师们们的身心健康，借用团队拓展活动减压赋能。”该校党委副书记欧阳勇华解释了拓展活动的开展。

隆回九中将参加研讨会的171名教师分为高一、高二、高三3个组。每组派出30名教师参加“口令抢水”“杯水传情”两个团队拓展活动。参赛教师铆足劲儿、沉着应对、团结协作，拉拉队的加油声、欢呼声此起彼伏，“点燃”了大家的情绪，沸腾了整个艺体馆。

精耕心育课堂，研教同行致远

“听雅苗老师的心理课，我的脑海中一直将她的课堂与‘目中有生，课中有心’这8个字进行链接。她的课堂设计的起心动念、理论支撑、整体框架、教学实施等都围绕学生的需求、痛点展开。”隆回九中心理教师吴佳点评青年教师肖雅苗的心理展示课。

12月4日，隆回九中举行了首届“一师一心理课”预赛，预赛在各年级部内举行，7位教师成功晋级，12月11日举行了决赛。课堂上，教师们围绕情绪管理、思维品质、生涯规划、同学关系、学习的烦恼等主题展开竞赛。生物教师肖雅苗获得一等奖，在本届德育研讨会上进行课例展示《有效管理情绪——做情绪的主人》。课后，与会教师展开课例讨论。

“肖老师教学情境化、情境问题化、问题讨论化，引导学生思考生活中经常碰到的小事，从行为、情绪、想法三步倒推，厘清同一个事件会造成不同结果的根源在于不同的认知，巧妙地将心理知识渗透在课堂中，培养学生思维品质。”

教之美，在于钻研与提升。愉快活泼、深入热烈的研讨让评课过程“知”“味”横生，掌声不断。

“微论坛”助推“大提升”

12月16日晚上，在隆回九中第十届德育研讨会期间，隆回九中“微论坛”开讲。本次“微论坛”的主题是“心育助学校高质量发展”，3名教师走上发言席。

“我班学生单亲家庭较多、留守孩子多，学生心理问题比较突出。通过适切的教育，促进学生身心健康成长，是我的班主任工作的着力点。”高一班主任曾博文针对班级心育现状研究不够深、心育方法不丰富提出对策建议。

高二班主任郭龙结合班主任工作实际，认为做“一名有情怀有智慧的班主任”，是班主任的发展方向、核心价值与愿景。“‘输得起’比‘赢了’更有价值；自信比证书更有用；‘整理’比‘收拾’更重要。”他向班主任们建议。

“提升自身素养”“探索好方法 ”“家校沟通互联”“理性反内耗，培养‘钝感力’”高三班主任罗辉从4个方面分享了自己的深度思考，激活教师专业精进的动力，关注学生成长和素养形成。

“本届研讨会的成功举行，不仅为老师们提供了一个交流思想、分享经验的平台，更为高质量心育体系导向下的教学改革实践注入了新的动力和活力，促进学生的身心健康发展，擦亮我校打造的湖南省中小学心理教育特色学校品牌的成色。”罗慧聪在总结中表示。

责编：周洋

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