湖南日报·新湖南客户端通讯员 卢星池

民办高中要实现多样化发展，需要在满足学生和家长对教育多样化的需求上寻求突破，凭借“一校一特色”走出自己的内涵发展之路。株洲新凤凰高级中学办学二十余年，是株洲市老牌民办高中，“凤凰鸣矣，于彼高冈”，作为湖南省规范办学争先创优先进单位，在株洲市民办学校办学水平评估中一直被评为优秀，名列全市前茅，先后被评为高中教育质量建设“突出贡献单位”“普通高中学业水平考试优秀学校”“外国文教专家实训基地”“平安校园”“书香校园”“园林式校园”。学校始终坚持以“办有灵魂的学校，育有骨气的新人”为办学宗旨，积极探索多样化办学，以腾飞之势，打造属于新凤凰高中的多样化办学品牌。

多元化升学路径，筑梦学子未来

办学以来，学校探寻多元化升学路径，为每一位学子寻找合适赛道，从“独木桥”走向“立交桥”，实现低进高出、高进优出，助力学子“弯道超车”。

专属导师制，一生一案，圆梦高考

镜头一：2021届毕业生张同学在8月份收到了湘潭大学的录取通知书，有机会迈入梦想大学学习，实现人生理想，他内心十分激动。

2019年张同学以低于公办高中录取分数线进入株洲新凤凰高中，三年时间里，在新凤凰实现弯道超车，最终圆梦高考。在新凤凰，还有许多像张同学这样低进高出、弯道超车的例子，最终以远超特控线的高分走向理想大学。学校近年高考，学生本科上线情况呈现多元并进良好局面，文化类保持稳步提升，不断书写“低进高出、高进优出”的佳绩。

新凤凰从建校到立校，从兴校到强校，如何改变数千学子的人生？如何为数千学子奠定成才之基石？这与学校历年来积极探索并实施的特色学生培养模式——导师制分不开联系。在新凤凰总有一位适合你的“导师”，学校教师结构按照老中青搭配，沉稳不失活泼，严谨且思维活跃，教师来自华中师范大学、中山大学、东北师范大学等高校，50%以上的导师是研究生学历，专业素养高，教学教研能力强。他们是教学经验丰富、知识渊博的特高级教师；是循循善诱、无微不至的班主任；是富有远见专业精湛的生涯规划师；是融会贯通、博学多才的跨学科老师。每一位导师都要熟悉学生的身心发展规律，熟知高中学生素养培养方式，与学生能形成良好的“导学”关系。导师们针对学生的个性差异因材施教，采取一对多、多对一、一对一等灵活形式，一生一案、个性化指导，一月一诊、实时跟进，围绕学业、思想、心理、生活等方面，全方位提升学生学习能力、塑造学生品格素养，树立良好的人生观、价值观和世界观。

艺体加持，成就“文”“艺”双修

镜头二：2023年3月，体育专业生刘同学正在学校田径运动场接受株洲新闻频道记者采访，她对记者介绍了目前她的专业发展优势：“通过体育教练的指导和学校的支持，我现在100米最快能跑到11秒99，我也正在准备高水平运动员考试，希望能通过自己的努力考上心仪的大学！”

从此披星戴月、汗流浃背就是她的常态，运动场就是她的战场，体育教练杨老师风里雨里都和她在一起，抠每一个起跑动作怎么省时，抓哪个环节冲刺更有效。功夫不负有心人，2023年高考，刘同学最终考取“双一流”华南理工大学田径专业。

镜头三：学校广播站站长任同学担任学校元旦文艺晚会主持人，惊艳亮相舞台，自信的笑容、浑厚洪亮的声音，坚定而有力。

任同学除了是学校广播站的站长以外，还是一名播音主持艺术专业生，但是在高中以前从来没有经过专业的播音主持培训，进入高中后他才系统地进行艺术专业学习。高三专业联考结束后，学校组建教师团队立即针对艺术生的具体情况，制定了个性化的复习计划，任同学最终以文化和艺术双上线的优异成绩录取浙江传媒学院。

艺体生要两条腿走路，既要保证有稳定的文化成绩，又要不断突破自己的艺体专业能力。那么，在新凤凰高中的艺体高考求学之路，如何实现“文”“艺”双修？新凤凰高中通过多年的实践经验，已经形成自己的艺体特色，拥有一套完整的艺体培养育人模式。

一方面学校有一支来自华中师范、湖南师范大学、武汉体育学院等高校的专业教师团队，确保高质量开足音乐、美术、体育、舞蹈、传媒等艺体专业课程。另一方面，学校建立了专门针对艺体生的分层教学，更合理地安排艺体生的专业与文化课程，尤其是高三阶段，实现一人一方案，个性化备战高考。

多年来学校向浙江传媒学院、四川音乐学院、武汉体育学院、沈阳体育学院等艺体类高校成功输送大批音乐、体育、美术等各类优秀人才。

国际合作平台，“直通”海内外名校

镜头四：周同学是2019届毕业生，拿到英属哥伦比亚大学（UBC）（QS世界排名47）录取通知的那一天，她兴奋得一夜未眠。

“在校期间周同学不仅学业成绩优异，还有很多机会参与各类对外交流活动，提高了综合素质。在申请UBC的过程中，她凭借出色的英语能力、独特的个人经历最终获得了这所世界名校的青睐。”英语老师肖邵华也很自豪。

周同学一直渴望进入世界名校学习，就读新凤凰之后，学校针对周同学制定专门的语言提升和升学规划，班主任、语言老师、升学老师三轨并行指导，鼓励她积极参加校内外社团活动、各类型的竞赛，如学校英文演讲比赛、校园辩论赛、市模拟联合国活动等，为其全面发展和顺利升学铺路。周同学在英属哥伦比亚大学毕业后，又收到美国和加拿大三所高校的研究生录取offer，最终她选择在UBC继续深造完成硕士深造。像周同学这样成功通过新凤凰高中国际留学平台直通海内外名校的案例还有很多，截止到2024年，学校共有130余名学子通过学校国际合作平台留学，成功迈入马来西亚理科大学、美国纽约大学、澳大利亚昆士兰大学、悉尼科技大学、英国格拉斯大学、韦仕敦大学、科廷大学等世界名校。

株洲新凤凰高中办学二十年以来，一直致力发展国际特色，鼓励学生“学外国语，做中国人”，以培养具有“中国灵魂、国际视野”的新时代高中生为己任，努力提供多层次、多元化的成才路线，助力学生成为能够跨越文化界限，引领未来的国际化人才。

“立学中华、语通中西”是学校给予学生的美好愿景，学校一直扎根于培养学生外语核心素养，让学生成为传承中国文化，闪耀国际舞台的人。作为“外国文教专家实训基地”，学校开展的全外教沉浸式英语夏令营让学生沉浸式学英语的同时体验中外文化差异，坚定中华文化自信。学校还与澳大利亚、加拿大等国诸多名校建立友好合作关系，学生寒暑假通过游学营等文化交流活动，深度体验中外文化、生活、学习的不同之处，开拓视野和思维。老师们寒暑假都有机会出国学习深造，深度了解国外教育理念和风俗文化，借此不断丰富自己的教学方式。学校开拓国际交流平台，为学生提供多渠道海内外升学路径：与澳洲、新加坡、英国、加拿大、东南亚等国家、地区的名校建立友好合作关系，配备专业团队提供指导，让学生找到一条适合自己的升学路径，实现人生梦想。

多样特色课程，成就美好学生

学校立足常规课程，放眼学生的多元发展，从实际出发，经过不断探索，形成了以外语、心理、艺体为主的特色课程体系。

外语特色课程，打开世界之窗

镜头五：外教John在株洲新凤凰国际高中新教学已经四年了。昨天的外教课堂，John为他的学生带来法国的风土人情介绍。

“作为世界三大烹饪王国之一，法国人讲究饮食，并且喜欢以美食家自居，把美食当作生活的主要乐趣之一。法国的面包和奶酪，其种类之多，难以计数……”John用标准的英语发音和风趣的教学风格、生动的教学情境，让学生仿佛置身法国街头，领略国际文化。

John的课堂总是生动有趣，他从多场景的应用口语教学，再到各个国家的人文历史、风土人情科普，让学生在轻松的氛围中丰富自己的知识储备。“在学校，英语课堂不局限于应试教育，我更着重于激发学生对英语的学习兴趣，这样可以帮助他们扩展眼界，学习到更加丰富的中外文化知识。”John说。

学校针对学生的外语学习，在具体教学实践中，开设独具特色的外语课程，如雅思课程、外教口语课、传统文化双语课等，组织开展丰富多样的语言活动，如：模拟联合国、英语趣配音活动等，让学生在系列课程和活动中体验中西文化差异，感受多元化教学的独特魅力。教师还创新教学方法，课堂上有激烈的英文辩论赛，有趣的手绘英语海报，忘情投入的短剧表演、声情并茂的赛诗会等，有趣的活动消除学生英语学习的恐惧感和畏难情绪，激发了学习兴趣。独具特色“翻转”课堂，更让学校彰显不一样：翻转课堂尊重个体彰显个性，学生总能在外语学习中找到自己的闪光点，去展示自己挖掘潜力。在丰富的语言环境的熏陶下，学生参加湖南省“希望之星”英语比赛中斩获特等奖，在全国中学生英语能力大赛中特等奖、一等奖等均有佳绩。

积极心理课程，培养，阳光少年

学校秉承“教师人人都是导师，学生个个受到关爱”的心理健康教育理念，积极打造心理特色课程。学校十余名专业心理咨询师每天值班轮守，为有需要的学生排忧解难；结合学校推行的“学生积极健康成长导师制”，制订《导师制实施方案》，要求以年级组为单位，组织班主任和任课教师与学生结对，为每个学生分配导师，开展全方位、个性化、针对性强的心理辅导。

学校设立了心理咨询室，通过书信咨询、网络咨询、心理行为训练等方式，有针对性地为学生提供长期、及时、有效的心理健康服务。在心理健康服务方面，学校引进心理健康普查系统，为全校师生做好心理健康普查工作，给学生在学习、情感、人际关系等方面的压力，提供咨询和建议。学校据此开设多种类型的心理健康教育课，课程包含积极心理品质发现与培育专题、心理常识专题、情绪管理能力专题、提升社交能力专题、提升适应能力专题、提升自我管理能力专题、时间管理专题、综合素质教育提升专题等。学校成功申报株洲市“十四五”规划课题——《高中生积极心理品质培养提升实践研究》，开展幸福学校项目，为全校学生的心理健康保驾护航，为社会培养自信阳光少年！

艺术特色课程，培育综合素质人才

学校根据不同学生的学情设置艺体专业特长班，开设了美术、体育、音乐、舞蹈、书法等课程。学校从艺体生的专业领域和职业生涯规划出发，实施选科走班制。艺术特色课程教学上，学校采取分层分类教学，最大限度发挥学生的特长和潜能。分层分类教学的同时，学校专门针对艺体生实施小班制，更合理、更全面地统筹开展专业与文化课程，凸显个性化教学。

学校艺体课程的实施效果显著，已向中国美术学院、四川音乐学院、沈阳体育学院等多所知名高校输送了一大批艺体类优秀学生。

作为一所以外语见长，为特色的高中，株洲新凤凰高级中学一直在追求差异化、多元化办学，以其艺体特色、外语特色，走出了一条独特的内涵式发展之路，在未来发展上，学校将深耕自己的特色，为学生提供更广阔的国际视野和丰富的实践机会，培养具有全球视野和竞争力的未来人才。

责编：龙子怡

一审：龙子怡

二审：张建平

三审：周小雷

来源：湖南日报·新湖南客户端