申报单位简介：

1919年夏明翰、蒋先云等人在衡阳发起成立湘南学生联合会。为纪念湘南学联，1966年成立“毛泽东同志革命纪念地湘南学生联合会旧址陈列馆”，1984年改名为湘南学联纪念馆。是国家AAAA级旅游景区，园区内红色景观众多，包含“青春壮歌”湘南学生联合会陈列展厅。为全国青少年教育基地、湖南省爱国主义教育基地、湖南省党性教育基地。

核心景点湘南学联旧址为全国重点文物保护单位，是全国唯一保存最完整的地方性青年知识分子爱国学生运动的纪念地，是新文化运动时期湘南地区的中心、五四运动的传播地、中国早期马克思主义传播主阵地和中国共产党湘南地区的创建地，中国共产党独有的精神品质和政治品格在这里得以生根发芽、开枝散叶。

案例（课程）内容：

2024年衡阳市成功承办了第三届湖南旅游发展大会，衡阳城以崭新的面貌迎接八方来客。湘南学联学联纪念馆作为衡阳市城区的重要红色景区，积极发挥纪念馆的社会教育功能。贯彻落实党的二十大精神，构建中华文明标识体系，助力青少年扣好人生第一粒扣子，举办了一堂沉浸式小小讲解员研学活动，实现学生们历史红色文化知识传承、文化情感积淀和认同感提升的教育活动。

一、红色研学活动设计理念

红色研学与学生兴趣结合，构建多元化教学体系，每年定期开展青少年红色研学活动。尽管每年的主题和活动内容在变更，但仍然存在同质化的情况，将同样的活动内容应用于所有学生，忽略了每个学生的独特需求和兴趣。为提升红色研学活动吸引力和参与感，从中获得实质性的知识和技能，聚焦革命精神传承，推动研学教育创新发展，湘南学联学联纪念馆特意设计了一场“传承红色基因 讲好学联故事——小小讲解员视频比赛”研学活动。明确研学目标，寻找中、小学中对语言表达有兴趣的学生，针对性的设定研学环节，结合社会专业的语言表达老师和馆里讲解员共同开发教学内容。

2024年湘南学联学联纪念馆获批国家AAAA级旅游景区，园区内红色景观众多，以湘南学联旧址——国家重点文物保护单位为依托，借着第三届湖南旅游发展大会的东风，带领学生们在景区内游玩，寓教于游、寓学于游。置身于红色文化场景中，应用现代科技手段和教育策略使学生们全身心地参与互动和体验式学习，以达到深刻理解和记忆红色文化的目的。

二、红色研学活动实践落地

打造红色研学品牌，促进内涵式高质量发展。为保证活动的有效落地和可持续发展，湘南学联学联纪念馆精心组织，动员全馆力量做好本次研学活动。

第一是确定研学内容，开启沉浸式体验学习新篇章。红色研学活动首先从湘南学联旧址开始，通过讲解员的介绍把学生们带入到五四运动时期那个风雨飘摇的年代，沉浸式置身革命先辈们曾经活动过的地方，一砖一瓦，一草一木都带着岁月的呢喃，这也是湘南学联学联纪念馆的优势所在。湘南学联旧址作为湘南革命的摇篮和策源地，在衡阳的革命史中有着不可代替的价值，带领学生们在毛泽东同志曾居住、学习、演讲过的地方，走过先辈们走过的道路，用脚步丈量历史。来到园区内打卡各个红色景观，积累拍摄视频的素材，让学生自己找寻感兴趣的点并通过讲解员的介绍，转化成自己的语言，用于后续视频拍摄。然后来到“青春壮歌”湘南学生联合会陈列展厅，瞻仰毛主席雕像，聆听先辈故事，感受湘南学联的深厚底蕴，在此过程中埋下爱国的种子。最后来到本次研学最重要的环节，小小讲解员现场教学培训，讲解员结合语言表达、讲解员素养、体态礼仪、学联历史知识等内容讲述了一堂集趣味性和实用性的研学课程，为接下来的视频拍摄打下坚实基础。

第二是保障拍摄效果，理论与实践深度融合。在培训结束后预留了两周的时间拍摄视频。将学生分组，每组有专业的语言老师带队，全程指导拍摄，提前审核好学生们自己写的拍摄文稿，确保语言表达准确，无史实错误。

视频拍摄完后，由专人制作剪辑学生们的视频。学生们依据研学收获，精心准备视频内容，从脚本撰写到画面拍摄，都充分融入自己对红色基因和学联精神的理解，呈现出一个个包含深情且富有教育意义的讲解视频。通过知识＋体验的融合，深化综合思维，提升学生的家国情怀和红色信仰力量，达到知识融汇和过程育人的研学目标。

第三是及时总结表彰，培育时代新人的责任担当。制作精良的视频成片在我馆户外大屏轮番播放，并制作成相应的的链接在网上进行宣传投票，让更多人了解到红色基因与学联精神的魅力。专门举办了一场颁发聘书仪式，聘任他们为湘南学联纪念馆小小讲解员，任期一年。对孩子们的表现积极肯定，鼓励他们再接再厉在红色文化传承与传播上再创佳绩，仪式上学生们还进行了才艺展示，向我们展示了他们的多样性，增强了自信心。让青少年成为红色文化传播的有生力量，积极探索、主动思考红色基因内涵，激发青少年对革命历史的兴趣，在亲身参与的过程中，也将这些宝贵的精神财富传递给更多人，有助于红色文化代代相传。

三、红色研学活动宣传和推广

在活动初期，发布“小小讲解员”视频比赛预告，，进入到各所学校广泛宣传，为活动宣传造势。通过学校、社区、线上、线下等多渠道发布活动信息，详细介绍活动意义、参与方式及要求，确保活动知晓度，吸引众多学生及家长关注，为活动顺利开展奠定了良好基础。

活动开展阶段，全程记录研学流程，及时跟进活动情况，对研学活动进行了深度报道，并将情况报送至上级部门。稚气未脱却满怀热忱的“小小讲解员”们在红色场馆闪亮登场。他们化身为历史的“小使者”，用清脆童声将那些或激昂、或悲壮、或感人的红色故事娓娓道来，引得往来游客纷纷驻足聆听，场馆内外一时间围满了沉浸于红色故事的人群，社交媒体上游客自主分享的现场讲解视频、照片迅速传播，话题热度持续攀升，吸引周边学校组团前来观摩交流。

活动后期，将制作好的视频链接发在社交媒体上宣传投票进行评比，颁发一、二、三等奖，扩大影响。家长们也在社交圈化身“自来水”，不仅纷纷为孩子拉票，还晒出自家孩子参与活动后的蜕变——从羞涩内向到自信大方，从懵懂历史小白到红色故事“小行家”，字里行间满是骄傲与感动，引得亲友纷纷点赞，吸引更多青少年跃跃欲试，让红色文化薪火相传，在广袤大地生根发芽、繁茂生长。

四、红色研学活动意义和价值

红色研学作为集观光赏景、学习历史、陶冶情操、提高修养于一体的特殊教育旅游类型，凭借身临其境的独特形式而处于大有可为的发展机遇，其时代特色、意义内涵、育德树人等方面的成效显现。语言表达作为一门实践性强的综合学科，是学生在成长过程中及其重要的本领，包含了思辨的过程，能为红色研学课程深度挖掘提供支撑，也为社会主义核心价值观、思想道德和家国情怀的塑造提供新路径，因此开展“传承红色基因 讲好学联故事”——小小讲解员视频比赛。研学活动不仅对拓展红色研学的基地建设和打造精品课堂有着重要作用，为更好发挥纪念馆多功能型爱国主义教育基地的教育价值提供实践案例，更对新时代德育塑人、思政工作的开展以及教育协同育人模式的创新有深刻的现实意义。

五、其他红色研学活动

除了本次活动外，湘南学联学联纪念馆还广泛开展了中秋节、端午节红色研学活动，及针对幼儿、青少年、亲子、中老年人等不同人群的课程。创新研学内容，深度挖掘红色内涵，打造了《永不凋谢的井岗兰》皮影戏、《少年夏明翰》沙画剧、《星火燎原》情景剧、《英雄若兰》电影等一系列研学活动，满足不同游客的需求，以大众喜闻乐见的形式传播红色文化，讲好学联故事。

去年湘南学联学联纪念馆还与学校进行深度合作，送展板送课程进校园，打造了一堂别开生面的思政课——“唱响红色旋律 传承革命精神”湘南学联爱国主义教育研学活动。活动以古筝独奏《万疆》开场，主持人配合PPT详细介绍湘南学联的历史，以《少年夏明翰》沙画为切口，讲解员声情并茂地讲述了湘南学联成员蒋先云、贺恕、伍若兰、彭儒的革命故事，引人入胜，最后进入互动环节，通过有奖提问的方式考察学生们对红色知识的掌握情况，并送上湘南学联纪念馆文创产品留作纪念，获得师生们的一致好评。

活动结束后在学校中引发了一阵讲述红色故事的热潮，湘南学联学联纪念馆乘势而上举办了一场“唱响红色旋律 传承革命精神”——红色故事红领巾讲解员比赛。真正做到了研学理论与实践的完美融合。

红色研学作为一种具有深度和思想性、充满情感和历史感的游学方式，在旅游活动中扮演着越来越重要的角色。红色研学活动正逐渐从被动接触转化为主动探索，从历史叙述转化为思想启示，从简单旅游转化为深层次的文化交流。越来越多的红色研学活动强调人文关怀，注重参与和体验，通过情感和认知的特殊交融，达到旅游和教育的双重效果。

沉浸式红色研学活动是一种高效的历史文化传承和发展方式，其一，促进历史文化的传承和发展，鼓励参观者深入了解红色历史文化，激发其对历史文化的兴趣和理解，从而提高参观者对历史文化的认知。其二，增加教育价值和社会效益。沉浸式红色研学活动不仅是一种旅游活动，也是一种教育手段，能够激发参观者的研究兴趣和学习能力，同时也能加深教育和宣传的效果，提高参观者的文化底蕴和文化修养。其三，促进地方经济和旅游业的发展。通过沉浸式的红色研学活动，能够增加旅游业收入和地方就业机会。同时，也能吸引更多的游客前来参观，提升地方知名度和品牌价值，继而丰富和完善旅游文化产品。

红色研学活动创新发展的主要思想是以红色文化为主线，通过深度挖掘和传承红色历史文化，加强与科技、文艺、体育等多个领域的融合，推动旅游业升级和创新发展。湘南学联学联纪念馆致力于通过打造沉浸式红色研学活动，将研学变成一种具有深度、有趣味性、富有挑战性、高品质的文化体验，满足参观者对文化认知和内心情感需求的同时，提高红色文化的传承与发展，加强“湘南学联”精品研学活动的品牌效应，让红色火种代代相传！

责编：陈宇

一审：黄磊

二审：王德和

三审：瞿德潘

来源：新湖南客户端