湖南日报·新湖南客户端通讯员 蒋莉

2003年6月，刘美华从湖南师范大学毕业，怀着献身教育的满腔热情， 来到湖南工程学院，成为了一名 教师。 21 年来，她秉承“精于工、匠于心、品于行”的工匠精神，一直奋斗在实验教学一线， 从一名普通的实习教师到学校优秀教师、优秀教研室主任，再到学校“百名骨干人才”“国家电工职业高级考评员”等，实现了人生蝶变。

做潜心育人的“暖心匠”

教育是“点燃”而非“灌输”。 在电工电子实习教学过程中，刘美华根据学生的不同专业、不同层次，给予他们有针对性地指导。她推行“必修项目+选修项目”菜单， 学生可以根据自己的层次及需求，自由选择喜欢的项目，学习的积极性和创造性大大提高。她创新开展“训赛创服”一体化实践育人， 吸引不少动手能力强的学生参加学科竞赛。在刘美华指导下，几十位学生获得多项省级以上学科竞赛奖励。

针对实习项目中学生难以理解的元器件、电路工作原理，刘美华利用寒暑假休息时间，制作整门课程200多个动画，形象生动地帮助学生快速消化、理解。她还建设班级qq群，回复学生各种问题。 “当我做的收音机第三次还收不到声音和电台时，我直接奔溃放弃了，是刘老师一次又一次地找我谈心谈话，帮我树立信心。” 现已在消防部队工作的电气工程专业毕业生周乐心怀感恩。

在学校实训室展览角，整齐陈列着刘美华带领学生制作的创新创意作品，这样既能激发学生的自豪感和获得感，也为后来实训的学生提供借鉴和参考。 “这是学生利用废旧电子元器件和铜丝焊接的小提琴，还能弹奏歌曲呢！” “这是学生自行设计的智能分类垃圾桶，获得湖南省大学生工程训练综合能力竞赛二等奖！”“这是学生设计的环保型电子实训工作台，已立项国家级大学生创新性实验项目。” 刘美华自豪地介绍，她希望学生在这里享受实习过程，实现自己的DIY梦。

做教学改革的“进取匠”

怎么教，才能提高学生学习效率和效果？刘美华首创实践类课程“线上+线下、虚拟+实践、课内+课外三融合”教学模式。 她录制实验设备操作流程、电路装配流程、焊接工艺流程等141个教学示范微视频，方便学生随时随地反复观看，解决以往示范“一次性”弊端；与科瑞特科技公司以产学合作项目方式，联合制作电工电子虚拟仿真教学系统，学生可以先仿真，熟练后再实操，在节省耗材成本的同时提高作品成功率。课外，她带领学生进行各种社会实践活动、指导学生参加学科竞赛，锻炼他们的实践应用能力和创新创造能力。

实践类课程如何开展课程思政？刘美华没有生搬硬套理论课“讲出来”的思政教学理念，率先提出“做中学”。她提出建设工程训练红色情景课堂，传承红色基因。例如，通过“南泥湾大生产”主题，培养学生劳动素养；通过“一个螺丝钉的旅程”主题，培养学生节约环保、团队合作能力等工程职业素养。 周末，她利用专业特长，带领学生志愿者在周边社区开展触电急救科普活动、义务家电维修活动，在服务社会、服务他人中践行社会主义核心价值观。

正是这样的付出和坚持，使刘美华在教学改革方面结出累累硕果。她主持完成省级教改项目3项，省级课程思政项目1项，产学合作协同育人项目2项；主持省级一流课程《电工电子实习》；主编新形态教材3本；指导大学生工程训练综合能力竞赛获省级以上奖项9项；教学团队获省级教学成果二等奖。

做实验室建设的“先锋匠”

“刘美华老师把实验室当作自己的家，总在花心思琢磨如何对电工电子实训室进行改造，怎样开发出与学生专业相匹配的实训项目”， 刘美华的同事这样评价她。

为了改善实训室硬件设备，她主持多项中央财政支持地方高校实验室建设项目，先后建设PCB制作实训室、机床电气故障检修实训室、智能家居实训室等。为了节省实验室建设经费，她带领教研室自制多功能机床电路板，每块板可同时装配车床、铣床、磨床、钻床等多种机床控制电路，实现一板多用。为了延长电气控制柜的使用寿命，她发明一种防水防潮除尘功能的电气柜，并获得专利授权…… 在刘美华带领下，电工电子实习基地获批“湖南省优秀实习基地”，电工电子实习教研室获评学校“优秀教研室”，她本人也获得“优秀教研室主任”称号。

“教育是个‘良心活儿’，用心了才对得住教师这份职业，对得住这些孩子们。” 刘美华二十年如一日，在平凡的实验教学岗位上展现执着专注、精益求精的实干担当，发扬一丝不苟、追求卓越的精益品质，努力做立德树人道路上的“优秀工匠”。

责编：彭婷

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三审：白培生

来源：湖南日报·新湖南客户端