理论·新论丨“三全育人”视域下铸牢中华民族共同体意识的主要路径

湖南日报·新湖南客户端 2024-12-30 09:50:03

刘斌

习近平总书记指出，“铸牢中华民族共同体意识，既要做看得见、摸得着的工作，也要做大量‘润物细无声’的事情”“推进中华民族共有精神家园建设，促进各民族交往交流交融，各项工作都要往实里抓、往细里做，要有形、有感、有效”。高校需要把握少数民族学生群体特征，把准少数民族学生思政教育形式，以“三全育人”理念为引领，切实提升高校铸牢中华民族共同体意识的实效性。

以创新内容与形式为抓手。加强对高校少数民族学生思想引领，积极探索创新思政教育形式，着力提升教育效果。在教育内容上，注重将民族团结教育与国家发展、社会进步相结合，引导少数民族大学生树立正确的国家观、民族观和文化观。在教育形式上，采用多样化的教学方法，如案例教学、情景模拟、社会实践等，增强教育的针对性和实效性；同时，利用现代信息技术手段，如网络平台和移动应用等，拓宽教育渠道和方式，提高教育的覆盖面和影响力；此外，加强学业帮扶，提升学生的自主学习能力，解决他们在学习上的困难。

以加强师资队伍建设为支撑。师资队伍是提升少数民族大学生思政教育实效性的关键。因此，应加强团队建设，提高师资队伍的专业素养和教育教学能力。一方面，提高教育主体的专业素养和引导能力，加强对教师的培训和教育，提高他们的思想政治觉悟和民族团结意识；另一方面，积极引进和培养具有少数民族背景的思政教育人才，培育朋辈队伍，配备专职辅导员、内派教师，形成多元化的师资力量。

以构建长效机制为主线。提升少数民族大学生思想政治教育的实效性，需要构建培育少数民族大学生的“严细爱”长效机制和“四位一体”的思政精准教育格局。严即“严要求”，对学生的学习严格；细指“细工作”，对学生的生活关怀细致；爱是“爱学生”，在对学生的全面管理教育和服务中体现出爱心，确保他们跟得上学习进度，得到关爱，成为民族团结工作的促进者和中国式现代化的建设者。“四位一体”即以思想引领为核心，以教育教学为主体，以家校配合为基础，以社会实践为平台，多方协同，强化合作，搭建起学校、学生、家庭和政府“四位一体”的思政精准教育格局，形成育人合力，提升育人效果，共同推进少数民族大学生的思想政治教育工作。

以强化实践环节为导向。实践是检验真理的唯一标准，也是提升思想政治教育实效性的重要途径。在“石榴籽”计划的推动下，强化少数民族大学生思想政治教育的实践环节，通过组织社会实践活动、志愿服务活动、文化交流活动等形式，让少数民族大学生在实践中了解国情、民情，增强对国家的认同感和归属感，增进各民族学生之间的友谊和团结。

【作者单位：湖南工学院。本文为湖南省高校思想政治工作骨干队伍建设项目“‘石榴籽’少数民族学生思政工作团队”（20GG031）阶段性研究成果】

责编：万丽君

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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