为全面贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》等文件精神，近年来，湖南汽车工程职业大学车辆工学院高度重视大学生心理健康教育工作，重点依托“匠心”成长辅导室，构建多层心理排查机制，健全心理服务体系和疏导机制，并提供全方位的心理健康咨询服务与专题活动，坚持以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心，帮助学生树立正确的心理健康观念，有效提高心理调适能力，为他们的健康成长和全面发展奠定坚实基础。

以“匠心”推进阵地建设

在该校心理健康中心和车辆工程学院党总支的指导下，车辆工程学院始终以“匠心”精神为核心，致力推进“匠心”成长辅导室的建设。目前，学院形成了专兼结合的心理育人队伍，设有一名心理专职辅导员，负责学院的心理健康工作；形成了“五大类”兼职心理育人团，协助专职辅导员共同做好学生的思想引领、动态关注、心灵帮扶等心理育人工作。

此外，该校车辆工程学院紧跟时代步伐，推出了“匠心课堂”微信推文活动。每月定期发布心理健康知识，将心理健康教育延伸至学生的指尖，从心理学基础知识到实用心理调适技巧，从案例分析到专家访谈……内容丰富多样，形式新颖活泼。这些推文不仅满足了学生们随时随地学习的需求，更成为了他们心灵成长的伙伴，陪伴他们在成长的道路上不断前行，让心理健康知识触手可及。

以“暖心”开展专题活动

近年来，湖南汽车工程职业大学车辆工程学院依托“匠心”成长辅导室，从“心”出发，以每月有活动，每月有关注为契机，制定心理计划、开展心理排查、谈心谈话和心理活动，普及心理健康知识，帮助学生答疑解惑，关注学生身心健康。

在多途径“关注”上下功夫。 为全面关注和及时发现学生心理异常情况，“匠心”成长辅导室依托心理排查、育人队伍和群体“共注”形式定位关注学生。根据该校心理咨询室工作安排，结合车辆工程学院实际情况，2024年，学院共组织四场心理大排查工作。通过筛查，发现和解决学生潜在的困扰和问题。2024年，该校车辆工程学院发挥心理育人队伍作用，及时察觉和上报非关注库里学生情况，共计10余起。此外，联合该校心理健康中心，车辆工程学院开展医生进校园服务活动，为30余名学生开展了评估工作。

在多形式“谈话”上下功夫。 该校车辆工程学院“匠心”成长辅导室注重与学生建立良好的沟通和信任关系，通过谈心谈话了解学生的内心世界，帮助解决困扰困惑。2024年，车辆工程学院辅导员以电话、微信、钉钉、面对面等多形式谈话方式，面向全院2100余名学生，开展了两轮全员全覆盖的谈心谈话，每月还针对一、二类特殊学生开展谈心谈话，并做好谈心谈话记录。

在学生多元化“活动”上下功夫。 为增强学生的心理素质，提高身心健康，该校车辆工程学院“匠心”成长辅导室针对不同学生群体需求，策划并组织多项心理活动，先后开展了以珍爱生命、睡眠健康、健康爱情观、缓解压力、人际关系和专升本考前心理指导为主题的心理讲座；策划组织了525心理活动、女生节活动、心理小游戏；组织学生参与学校心理咨询中心举办的各类讲座以及学校心理情景剧、心理手语大赛、心理团体辅导等活动，得到了学生的积极响应和踊跃参与。

以“有心”夯实工作实效

回顾2024年，湖南汽车工程职业大学车辆工程学院的心理健康教育工作以丰富多彩的活动、专业的成长辅导、广泛的线上宣传为支柱，构建了多层次的心理排查机制，提供了全方位的心理健康咨询服务，学生心理健康知识知晓率大幅提升，朋辈互助力量初步彰显，心理危机预警与干预工作更加完善，学生心理适应与综合素质得到了有效增强。

未来，该校将进一步加强师资队伍建设，创新工作方式方法，持续为学生心理健康保驾护航，助力他们在大学新征程中成为又红又专、德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。(黄娟)

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来源：新湖南客户端