培养德技并修人才，湖南现代物流职业技术学院物流工程学院推行“校企社”联动评价改革

新湖南客户端 2025-01-06 16:02:44

湖南现代物流职业技术学院物流工程学院自2023年起，以湖南省深化新时代教育评价改革试点院项目为依托，积极推进教育评价改革，致力于培养德技并修的高素质技术技能人才。

优化教师教学质量评价体系，践行教育育人使命

该学院建立了“四方五维”教师教学质量评价体系，涵盖学生、教学督导、同行教师和二级学院四方评价，权重分别为20%、20%、30%、30%。新增“教学满足行业人才需求情况”等指标，量化“专业或课程社会实践调研考核”指标，鼓励教师与企业紧密合作。评价指标包括教学素养、教学设计、教学实施、教学效果和特色与创新五个维度，全面考核教师的“师德、师能、师艺”。基于评价结果，实施“三三”制教师教学能力赋能策略，精准培养不同梯队教师，提升教学质量。

“五育”纳入学生评价，赋能学生全面发展

该学院实施学生综合素质提升工程，重构德育指标体系，通过红色宣讲、主题团日等活动提升学生思想道德素质。改革学业评价，强化过程评价，促进学习习惯养成，通过“工匠杯”智能物流装备技术竞赛等活动，营造良好学习氛围。同时，通过体育活动和美学教育提升学生体质健康和美学素养，以劳动教育评价引导学生树立正确的劳动观念。

构建校企协同育人评价体系，培养德技并修现场工程师

该学院创新学徒准入评价，采用“职业技能+面试”考核方式，选拔优秀学生进入现场工程师培养项目。实施“提薪定级”过程评价，按照“学生—学徒—准员工—员工”四位一体培养思路，重点面向物流规划工程师等岗位，实施校企深度互嵌，优绩优酬、以岗定薪。创新导师选拔评价，强化产教融合，建设结构化教师课程团队，累计培养现场工程师57名，学生平均薪资达5000元以上，最高税后8000元，获得企业一致好评。

图示：结构化师资团队

引入第三方评价，确保人才培养的适应性和前瞻性

该校物工院引入第三方评价机构，进行专业评价分析，优化专业课程设置，构建“职业导向－能力牵引－项目驱动”三段递进项目式模块化课程体系，对接智慧物流行业需求。

湖南现代物流职业技术学院物流工程学院以“立德树人，德技并修”为根本，以现代学徒制为抓手，构建学校、企业、社会第三方联动的人才培养质量评价体系，注重学生综合素质和学业评价并重，实现学生、教师、学校发展的“三合一”目标，培养德技并修的高素质技术技能人才。（杜丽茶刘建辉）

责编：樊汝琴

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来源：新湖南客户端

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