评论|课间一刻钟，需做好加减法

科教新报 2025-01-08 09:46:49

岳阳市巴陵学校李细田

近日，湖南省教育厅发布通知，决定自2025年春季学期起，将义务教育学校的课间时间由10分钟延长至15分钟，并设置缓冲期以助适应。这一调整虽小，却蕴含深远意义，不仅关乎学生身心健康，更体现教育理念的革新。

（ 1月5 日《湖南日报》）

长期以来，10分钟的课间只能满足基本的生理需求，如喝水、上洗手间等、难以达到放松效果。而15分钟则为学生提供了更多自由时间，可进行体育活动、眼保健操或简短交流，能有效缓解学生的学习压力，促进友谊与团队合作能力。此次，省教育厅发布的新政策，将义务教育学校的课间时间由10分钟延长至15分钟，并设定了一个月的缓冲期以适应这一调整，旨在为学生提供更加充裕的课间休息时间。

然而，课间延长并非简单的时间增加，需学校做好管理“加减法”。硬件上，学校应优化设施，如增设运动器材、美化校园环境，丰富课间活动选择；软件上，需加强监管，规范作息，严禁拖堂，确保学生真正享受课间休息。同时，培训教师参与课间活动设计，使教师从管理者转变为参与者，增进师生信任，促进共同成长。

可以说，此次改革是对教育本质的深刻反思与回归，提醒我们教育不仅是知识传授，更是学生全面发展和健康成长的过程。关注学生身心健康，才能培养出知识丰富、能力出众、智慧与情感并重的新时代人才。课间时长的小变化，实则是教育改革的大文章，需教育者、家长和社会共同努力，才能真正实现课间育人的目标。

让我们携手优化课间软硬件，为孩子们创造一个健康、和谐的校园环境。这不仅是对学生身心健康的关爱，更是对教育本质的坚守与追求。

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来源：科教新报

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