“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”芙蓉区大同小学四丁班书香小组的同学们阅读了儿童文学作家、湖南省作协主席汤素兰创作的《绣虎少年》后，被故事主人公梓屹所感动，在班主任汪艳春老师的指导下，于近日赴望城区靖港镇采访了《绣虎少年》原型蒋桐万老师，他们走进书中，和作者对话，和主人公交流，书中的情节深深地打动着孩子们。

蒋桐万老师介绍湘绣并演示

《绣虎少年》讲述了残疾少年梓屹在克服重重困难、学习湘绣技艺的过程中，实现自我成长的故事。这部成长小说不仅仅是少年的自我探索，也是对时代精神的记录。《绣虎少年》主人公梓屹的原型蒋桐万是一位腿部残疾的年轻人，他在大学时代接触湘绣，并拜工艺美术大师刘爱云为师，成为湘绣“绣哥”。汤素兰在创作《绣虎少年》时，受到了蒋桐万的启发，将他的故事融入小说中。文本超越了简单的个人成长与关爱，将少年成长与文化传承融入百年跌宕起伏的时代变迁大潮，融汇成艺术整体，揭示出家族、家庭、个人命运沉浮与国运兴衰同频共振的深刻内涵，为当代少儿阅读提供兼具历史与当下的视野，体现独特的现实意义。

蒋桐万老师签名赠书

自出版以来，《绣虎少年》受到了家长和孩子的广泛好评，入选中宣部主题出版重点选题，赢得诸多奖项荣誉：2024年度桂冠童书、2024央视《读书》栏目精选年度童书、2024年6月“中国好书”、2024年度“中南好书”等。

采访之后，书香小组的同学们写下读后感并录视频讲述自己的感想，这个勇气与坚韧的成长故事，不仅激发了大家的励志精神，也让他们感受到非遗的独特魅力。

书香小组成员读后感

我读了《绣虎少年》，仿佛走入了一片新天地，它像一幅瑰丽的湘绣画卷，在我眼前缓缓展开，书中既有着古典的诗情画意，又蕴含着深沉的家国情怀。

梓屹在两岁时不幸感染了脊髓灰质炎，导致双腿一高一低，身体残疾让他成长的路上遭受了种种打击。

在《蜗牛》一文中，梓屹因同学的嘲笑而逃学。在逃学途中，他觉得自己仿佛是一叶小舟，漂泊在无边的大海里，镇上的张医生鼓励他：“我们确实是残疾人，要勇敢正视自己的残疾。”从此以后，他的意志越来越坚定，朝着人生的目标努力前进。

在奶奶的影响下，梓屹对绣花产生了浓厚的兴趣，奶奶绣花时，手指变成了跳舞的精灵，让梓屹看得入迷。他照着奶奶的样子翻腕引线，在空中绣起来，梓屹在湘绣的世界里找到了自信与热爱。

在家人朋友的关爱下，梓屹感受到了爱的力量和家人的温暖，让他学会了在风雨中起舞，在荆棘中绽放。梓屹在老师的悉心指导下，逐渐领悟了湘绣的精髓，他手中的针线，如同魔法一般，将湘绣的韵味完美呈现。

梓屹的故事，如同一盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们在温暖中找到成长的力量。新的一年，让我们追光而行，奔向未来。

——甄家钰

爸爸问我，你想要什么生日礼物？我脱口而出：“汤素兰老师写的《绣虎少年》。”自从上次参加了“四季童读”活动，我就对它一直念念不忘，真想走进书中看看坚强、勇敢的梓屹是如何一步步战胜生活中的苦难的。

这本书中的《雪人》一章令我印象深刻。梓屹两岁时被爸爸妈妈带出去看病，很久没有回来。姐姐榕方很想念他，于是为他堆了一个雪人。雪人的一只手臂上贴着写有“欢迎弟弟回家”的小旗子，另一只手臂上贴着写有“欢度新春”的小旗子，这些字也体现出榕方非常想念弟弟梓屹。

一开始我觉得梓屹是非常可怜的小朋友，但是读了整本书，我开始羡慕他。他有爱他的父母，为了帮他治病欠下巨额债务都不曾放弃治疗；他有爱他的姐姐，成绩优秀，却宁愿牺牲自己的学业也要坚持让残疾的弟弟走进学堂；他有爱他的爷爷，爷爷一听孙子在外婆家里住不惯，一把年纪却愿意骑上“小白兔”风里来雨里去地接送梓屹，最后在途中不幸遇到车祸身亡；他更有爱他的奶奶，奶奶不会因为他残疾就区别对待，反而相信他、鼓励他，让梓屹慢慢地找到了自己真正喜欢的兴趣，并发展成自己的事业。

我想生活中这样身患残疾的孩子绝对不止梓屹一个，他们过得好不好呢？他们有没有这样充满爱的家人呢？我要做一个乐于助人的人，尽自己所能去帮助身边的同学、老师、家长，让这个世界因为充满爱而更加美好。

—— 张语秣

《绣虎少年》讲述了主人公梓屹在两岁时不幸感染了脊髓灰质炎造成身体残疾，行动不便，也让全家的生活发生了巨大的变化。在成长的道路上，梓屹遭受了种种艰难坎坷，他时常陷入自卑和绝望，但他的家人、老师、同伴们却一路引领着他，陪伴着他，帮助他寻找人生的意义。而他也正如乡间野草一般，逢雨露而生长，永不言弃。最终，他找到了属于自己的那条道路，成为了湘绣技艺的传承人，为自己绣出了未来。

文中奶奶幼时虽饱受离乱之苦，但她善良、勤奋，直至年迈依然用她的乐观鼓舞着下一代。梓屹的父母遭遇家庭变故，却乐观坚强，他们用勤劳的双手还清债务，守护家庭的未来。梓屹的姐姐榕芳被迫辍学，但她也从未放弃自己的人生，参加了自学考试。每一个人的生命轨迹不同，却都充满着勇往直前的力量，给我们传递出自尊自强、坚韧不拔的精神。

—— 刘婕雯

最近，我阅读了《绣虎少年》这本书。男孩梓屹在两岁时不幸感染了脊髓灰质炎，病毒严重影响了他的运动神经，造成了他身体畸形行动不便。梓屹在这样的身体条件下，克服重重困难不灰心、不放弃，刻苦钻研湘绣技艺，最终绣成了栩栩如生的各种物像。

梓屹身残志坚、自强不息的精神令人感动。而我身体健康，生活在这么一个美好的新时代，更要好好学习，天天向上。

我们要向梓屹学习，学习他永不放弃的进取精神，学习他坚韧不拔的顽强意志，学习他孝老敬老的道德品质，争做新时代好少年。

—— 许淇栋

读完《绣虎少年》这本书，我的心里仿佛一股暖流轻轻拂过，感受到了无尽的温暖与力量。书中讲述了残疾少年梓屹学习湘绣的励志故事，他用自己的坚毅和勇气谱写了一曲动人的生命之歌。

书中的梓屹坚强勇敢，在两岁时便不幸感染脊髓灰质炎的他，面对同龄人的嘲笑和生活的种种不便，依然能够坚持自我，用湘绣这门技艺来点亮自己的人生。通过自己的努力，他赢得了周围人的尊重和认可，成为了湘绣领域里的一颗璀璨明珠。

最让我感动的是书中的一些细节。比如梓屹坐在一把椅子上，抬头看着天空中的鸟儿飞翔。他渴望像鸟儿一样自由地飞翔，尽管他的双腿不便，但他依然怀揣着梦想。还有奶奶绣花的场景：她的手指仿佛变成了会跳舞的精灵，让梓屹看得入迷。读着这些，我仿佛身临其境，进入了书中描述的世界。

读《绣虎少年》，我经历了一次心灵的洗礼。它让我明白，才华需要不断地学习和积累才能绽放光芒，坚强和执着能创作奇迹，我也要像梓屹一样，努力学习知识，勇敢地面对生活中的挑战，在成长的道路上坚定地追寻自己的梦想。

—— 任熙雅

责编：王宇蓝

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来源：新湖南客户端