编者按：

无体育不青春！

日前，在湖南结束的第一届全国青少年三大球运动会上，来自全国25个省市自治区的96支代表队，参与了男女足球、篮球、排球共6个项目的角逐。三大球运动会的背后，是每一个青少年学子对体育梦想的执着追求。

比赛期间，湖南省体育局党组书记熊倪在接受新华社记者专访时表示，“第一届全国青少年三大球运动会的举办具有重要意义，湖南发展三大球项目要久久为功、争取为国家输送更多人才。以篮球为例，雅礼中学女篮、地质中学男篮都获得过全国高中联赛冠军，湖南在走一条体教融合兼专业发展的路径。湖南的体教融合经过了30多年的耕耘和持续努力，坚持‘让打球好的孩子读好书，让读书好的孩子打好球’，教育和体育部门之间不断磨合、融合，雅礼中学和地质中学的出现不是偶然的。”

根据湖南省教育厅、省体育局、共青团湖南省委等六部门联合下发的《关于全面加强中小学生全员文体活动的意见》，到2027年，湖南将全面构建起“人人都参与班班有队伍、周周有比赛、月月有活动校校有成效、层层抓落实”的中小学生全员文体活动推进机制，学生体质健康优良率达到55%以上。

由湖南省体育局主办的“健康湖南 云动潇湘”湖南省第四届体育云动会特推出“体教融合·校长说”暨2024湖南优秀校园体育推荐展示活动，面向全省广大教育工作者征集，讲述我省中小学校园体教融合发展的好声音。新湖南客户端体育频道将甄选部分具有代表性的优秀来稿进行刊发。

体教融合“一路生花”，让每一位学生体验成功的喜悦

作者：徐信 湖南湘江新区周南梅溪湖小学教育集团总校长

湖南湘江新区周南梅溪湖小学始终秉持“健康第一”的教育理念，遵循“谦雅诚毅”的校训，致力于实现“让每一位学生体验成功的喜悦，让每一位学生拥有幸福的未来”的办学宗旨，培养新时代全面发展的学生。

近年来，学校在体教融合工作取得显著成效，足球、羽毛球、攀岩、飞盘等体育项目蓬勃发展。学校积极探索“小场地办好‘大体育’”的实践路径，通过丰富多彩的活动和紧密的家校合作，营造出“爱运动、会运动”的浓厚校园氛围。学校先后荣获“全国青少年校园足球特色学校”“长沙市青少年竞技体育人才基地”“长沙市体育传统特色学校”等荣誉，充分展现了学校在体教领域的卓越成就。

多点开花 体教融合结硕果

女子足球是周南女校的传统项目。1928年，当时周南女校学生自发组织起足球队，以排球当足球，以篮架当球门开我省女子足球运动之先河；1929年的长沙市秋季运动会上，女子足球被列为正式比赛项目，周南女校获冠军。如今，周南梅溪湖小学肩负传承足球运动这一光荣使命，在学校领导带领下，成立了教师足球队、男女生足球队，为学校足球运动的发展奠定了坚实基础。

近年来，学校足球事业蓬勃发展，培养出多名队员成功进入高水平运动队。其中，有4名队员曾入选国少队，学校队伍共荣获2次省冠军、4次市冠军、7次区冠军。值得一提的是，毕业于周南梅溪湖小学的宋利娟和曹可馨在2024年代表湖南省参加了首届全国青少年三大球运动会，她们在赛场上的优秀表现获得了教练的认可，并因此被选入中国U17国家女子足球队集训名单。同时，本校男子足球队近年来亦展现出强劲的发展势头，不同年龄段的梯队在长沙市各级别比赛中均取得了优异的成绩。

此外，学校在羽毛球、攀岩及飞盘运动项目方面近年来亦取得了显著进步。2024年，羽毛球项目荣获1项省级锦标赛冠军、3项市级冠军及2项区级冠军，队员马咏晴同学亦成功入选2025年省级运动队集训名单；攀岩项目于2024年荣获两个长沙市冠军，其中9岁的徐一伊同学荣获华东区希望之星难度赛第二名、攀石赛第二名，华中区难度赛第二名，并在全国攀岩希望之星总决赛中荣获难度赛第二名，展现出成为未来攀岩领域之星的潜力；飞盘项目在长沙市飞盘比赛中亦表现出色，荣获5项冠军及团体总分全市第一名的优异成绩。

名师引领发展，为体育教育赋能。目前，学校有27位体育老师，在抓好体育教学的前提下，每位老师手上都有自己的训练队伍，形成了你追我赶，多点开花的局面。教师们的辛勤付出不仅提升了学生的体育技能，也为学校的整体发展注入了强大动力。

家校共育凝合力 双向奔赴促成长

家校共育是促进学生全面发展的重要理念，在体育教育中，家庭与学校的合作同样至关重要。家校协同可以培养孩子的运动习惯，共同参与进一步激发孩子的运动兴趣。

学校自办学之初便坚持家校协同共育的理念。每周日，学校都会举办亲子乐跑团活动，家长和孩子们喊着响亮的口号，迈着坚定的步伐，老师们则做好组织和后期工作。这一活动已持续5年，累计组织了近200场，学生家长参与人数达到5000余人。

为了让学生拥有健康的体魄，养成运动的好习惯，学校还举办了亲子运动会，成立了“爸爸足球队”，定期举办球赛，成立了“超能”爸妈跑团，相互交流跑步心得，相互督促锻炼身体。

此外，学校还积极在校内举办校体育文化节、田径运动会、体质健康达标赛、班级足球联赛、班级篮球比赛等多项精彩纷呈的活动，这些活动面向全体学生，让每一位学生都有机会参与到体育活动中来，从而形成了“常常有赛、人人参与”的新常态。

多措并举 小场地发挥体育“大作为”

周南梅溪湖小学最初设计办学规模为 48个班级，随着教学品质的持续提升，入学人数不断攀升，至2024年，学校班级数量已增至96个，师生总数接近5000人，运动场地短缺、学生运动空间受限成为学校高质量发展面临的一大难题。为应对这一挑战，学校采取了向时间和空间求突破的双重策略。

在时间安排上，学校从早上7时开始实施体质健康提升计划，各班选出的BMI达到肥胖标准的孩子开始一天的晨跑。为缓解场地“拥挤”问题，学校将体育课放在首位，上午第一节课部分班级安排了体育和足球课。为响应教育部提出的每天锻炼两小时的要求，学校在第二节课后安排了40分钟的大课间，活动内容包括武术操、姿态操、跑操、特色项目活动以及放松操等。孩子们做操整齐、跑操认真，运动量也达到了标准，学校的课间操连续两年被评为湘江新区一等奖。此外，每天一节体育课，课间15分钟，放学后则进行俱乐部训练，校队训练时间持续到晚上8时。为了有效利用场地，学校操场从早上7时到晚上都被充分利用，安排得满满当当。

在空间利用上，学校也想了很多办法。例如，学校每年的校运会、亲子运动会放在周南梅溪湖中学进行，充分利用梅溪湖社区的资源，将周末跑团活动安排在学校后花园——风景秀丽的桃花岭景区。学校还开发了跳绳、操类等对场地要求较低的特色课程，并对学校场馆进行改造，建设了室内室外的攀岩馆、羽毛球馆、高尔夫场地，充分拓展了学生的运动空间。

体育不仅是学校课程的一部分，更是学生健康生活方式和综合素质培养的重要途径。体育与教育的结合，不仅是国家教育政策的重要方向，更是学校培养全面发展人才的核心路径。以体育人，学校不仅能够强健学生体魄，更能锤炼其意志、培养团队精神、塑造积极向上的人生态度。未来，周南梅溪湖小学将持续把体育与教育的深度融合作为契机，进一步丰富以体育人的内涵，推动实现以体树德、以体增智、以体育美、以体促劳，推动学校体育事业迈向新的高度，为每一位学生的全面发展奠定坚实基础，让他们在成长的道路上更加自信、坚韧、充满活力。

责编：胡旻

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来源：湖南日报·新湖南客户端