娄底四小创新教研模式探寻课堂教学新思路

新湖南客户端 2025-02-24 10:07:59

娄底四小创新教研模式探寻课堂教学新思路

——行政蹲点+集智研备构建教学改革新样态

湖南日报·新湖南客户端2月24日讯（通讯员谢晴）“考虑到班级姓氏多样性特点，在《姓氏歌》教学设计中需要预设更多互动方案。”2月20日，娄底四小一年级语文教研组内讨论气氛热烈，备课组长在集体教研时展示的学情分析引发共鸣。这是该校深化“星”课堂建设过程中，教研团队精准把握学情、深耕教学设计的一个生动缩影。

今春开学以来，娄底四小立足新课标要求，全面推进教学改革。学校特别建立行政蹲点教研制度，14名管理干部深度参与各学科组常态教研，明确本学期实施“一周一研”的教研组研讨活动，在每周安排一节课分别进行语文、数学、英语、音体美年级组的教研会，14名行政人员蹲点教研组结合实际探讨教学问题，或进行集体备课，或解决实际困难，进行“集智研备”实现教育管理与教学实践的双向赋能。

自2月11日启动春季教研工作以来，先后召开教研组长专项会议确立“121”推进机制，即每周1次学科组教研、双周1次教师阅读活动、每月1次成果展示。2月13日首场“星”课堂主题研讨会上，各学科组已就差异化教学、集体备课等重点达成共识。

在一年级语文组教研组，以《姓氏歌》备课为例，教师们不仅提前分析班级姓氏分布特点，还通过课堂实践，构建动态教学资源库。“这种基于真实学情的精准备课，让课堂教学真正实现了因材施教。”蹲点行政负责人戴伟锋在参与英语组备课时深有感触。“从最初的拘谨到现在的畅所欲言，行政蹲点带来的不仅是监督，更是专业支持。”英语教师王素芳分享教研变化时表示，其提出的“情境式语法教学”设想在行政教研会上获得支持，现已进入教学实践阶段。

学校党总支书记表示，将持续深化教研机制改革，计划在学期内培育出特色教研项目，推动教育教学质量全面提升。

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来源：新湖南客户端

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