科教新报·新湖南客户端记者 曾玺凡 通讯员 龚黄青 刘纪新 蒋子豪

“同学们，下课时间到了，让我们走出教室，一起到操场活动吧……”2月20日，随着欢快的音乐声响起，长沙市第一中学附属小学的操场马上热闹起来。这充满活力的一幕，正在全省各地的校园内同步发生。

近日，湖南省教育厅发布通知，自2025年春季学期开始，全省义务教育阶段公办、民办学校所有班级每天开设一节体育课，保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时；全省义务教育学校原则上落实15分钟课间时长，保证每天30分钟大课间时长和两次眼保健操（包含在课间时间内）。

面对扑面而来的新政新规，各市州教育系统积极行动，做好充足准备迎接“加长版课间”和“每天一节体育课”。与此同时，怎样利用有限的校园课间扩大运动场地，如何调动起各科教师的积极性，确保体育课不被占用，也亟待校园管理者的落笔作答。

扩容空间：架空层也被巧妙利用

从本学期开始，长沙市第一中学附属小学将课间休息时间延长至15分钟，从学生的运动兴趣出发，巧妙规划校园小场地，绘制了“跳房子”游戏图案，在架空层设置了“体育器材共享柜”，面向全校师生提供篮球、高跷、长绳等十余种运动器材，供学生自由选择使用。

长沙市第一中学附属小学的“体育器材共享柜”

如何利用有限空间，让同学玩得尽兴？长沙县长郡双语星沙学校通过时间“双延长”、空间巧拓展、资源巧覆盖等举措，在严格执行“小课间15分钟+大课间30分钟”的同时，将走廊、架空层等区域改造为“迷你运动角”“益智游戏区”“地游活动专区”，破解场地不足难题，校园各个角落被巧妙利用，每一方空间都萦绕着欢声笑语。

2月23日，溆浦县芙蓉学校的教学楼前有了些新变化，一群施工人员正加紧进行地面彩绘施工，下课铃响，孩子们兴奋地围在一旁，看着五颜六色的方块在地上逐渐成形，脸上乐开了花。

溆浦县芙蓉学校加紧彩绘施工

“以后你们就可以在这里玩跳房子啦！”校长向彬现场向大家传递了这个好消息，顿时激起欢声一片，随着新学期课间时长的增加，该校也提前准备，在校园各处规划出300平方米的区域，专门用于水果蹲、飞行棋等课间游戏的开展，丰富学生课间活动内容。

由于洞口县竹市镇中心小学在校学生超1200人，但校内运动课间较少，如何整合现有资源，保证每位学生都有充足的运动场地，校长尹秀文也进行了一番思考。新学期伊始，她组织召开全校教师大会集思广益，将校内空间规划出了三大球区、运动器械区等5个运动区域，每个区域都安排了教师轮值，由体育教研组安排培训，以确保学生课间15分钟的安全有序。

竹市镇中心小学体育课上

“运动课间不仅是在室外，教学楼里各个班级也都规划出了稚趣角，遇上阴雨天，孩子们也能进行棋类、魔方拼图等益智活动，劳逸结合。”尹秀文说。值得一提的是，在学生迈开腿、玩得好的同时，学校也顺势提炼出了8支精品校队，每支队伍召集20至30人，围绕三大球、跳绳等项目选拔苗子，为更多热爱运动的孩子提供展示舞台。

优化时间：精打细算匀出一刻钟

将课间休息时间延长至15分钟后，增加的时间从哪里来？为了匀出课间一刻钟，并同时兼顾孩子上下学、午饭等时间，很多学校可谓是精打细算。

长沙市开福区清水塘北辰小学的做法是延后放学时间，中午放学推迟10分钟，下午放学推迟5分钟。为了让学生的课间休息，玩得尽兴又安全，新学期学校还设置“家长领玩员”，每个班每天请一位家长自愿担当。

还有不少学校从午休时间中拆出一小段时间，用以缓解课间休息时间过短的问题。根据长沙市雨花区长塘里第三小学的最新作息时间表，中午离校时间从12时05分延后到了12时10分，而下午入校时间则从14时提前到了13时55分。

“我校下午的作业整理课压缩了5分钟，放学时间延后5分钟，以此来确保下午第一、二节课后15分钟的课间时间。”新邵县陈家坊镇中心小学党支部副书记罗艳说。

体育课

记者联系采访的多位校园管理者也表示，采用拆补的方式，从大课间、午休管理时间等长时段休息时间中拆出小时段，再均匀地补进各小课间。这种相对“无痕”的调配方式，既不会让孩子明显感觉长时段休息时间被压缩，又能缓解小课间的匆忙。

创新内容：传统文化与运动相结合

时间匀出来了，活动质量也需落实保障。在洞口县竹市镇中心小学，每天的晨读时间已调整为10分钟的唤醒操，孩子们坐在位置上，听着经典文学诗词编曲而成的音乐，手部随之舞动，既加深了对古诗词的记忆，也从肢体律动中唤醒一天的学习生活。

为了充分满足孩子们在校运动时间，长沙市第一中学附属小学在坚持原有的体育阳光大课间基础上，每天下午增设一节30分钟的活力大课堂，全校师生有序集中在操场上进行武术操和体能训练。

校园里，同学们出拳、推掌、转身，一招一式有模有样，刚柔并济一气呵成。正是该校坚持传承中华优秀传统文化和现代体育的有机结合，让活力大课堂成为校园中亮丽的一道风景。

长沙市第一中学附属小学武术操

增强师资：确保课程计划落到实处

校园里的活动区域多了，供学生游戏的设施设备多了，老师和学生的互动交流是否也在增加？记者了解到，越来越多的教师正从课间活动的管理者走向共同参与者。

“同学们，走吧，打球去！”作为一名忙碌的高三年级班主任，益阳市第六中学教师李文婷每天都会在体育课陪学生打羽毛球，羽球飞扬间，师生的身心皆得以放松。

“课间15分钟，让学生们更多地参与到羽毛球这项运动中，即便是天冷，教学楼周围也满是仰头挥拍的孩子。”该校党总支书记、校长龚树清说，以前一变天就有大部分孩子感冒咳嗽，如今学生在运动中体质得以增强，投入到学习生活中的精神头也更足了。

益阳市第六中学课间羽毛球活动

在此之前，小学和初中的体育课及其他自由活动时间频发的意外伤害，令课间活动“寂静无声”。桃江县石门小学校长陈胜谦向记者介绍，本学期学校加强了课间值班管理，老师会到指定点位监管，体育老师也会做好各项运动的专业指导，为学生的快乐课间系上“安全带”。

学生校内体育运动时间实打实地增加了，如何保证不受冲击、流于形式同样值得关注，溆浦县芙蓉学校教导主任石黑仁告诉记者，“每天一节体育课”除了在学生课程表上严格落实，还将组织教务员严查教案，校行政班子蹲点到年级随堂听课，确保课程计划落到实处。

记者从益阳市教育部门了解到，市县两级教育行政部门收集全市学校课表和课后服务安排表，并要求将课表公布在教室里；市县两级教育行政部门派专人根据课表线上巡查每天一节体育课落实情况；同时，接受学生家长监督，欢迎学生和家长反映学校和班级每天1节体育课落实不到位的情况。

责编：曾玺凡

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来源：科教新报

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