株洲市教科院举办“动力乐歌”大讲堂湖南工业大学青年教师刘莎博士引领三大音乐教学法创新实践

湖南日报·新湖南客户端 2025-03-02 16:33:31

湖南日报·新湖南客户端3月2日讯（通讯员龚大）近日，株洲市教科院举办2025年中小学音乐学科教研工作部署会议及首期“动力乐歌”大讲堂，特邀湖南工业大学音乐学院刘莎博士主讲《三大音乐教学法的理论与实践探索》。本次活动聚焦达尔克罗兹、柯达伊、奥尔夫三大音乐教育体系，旨在通过理论讲解与实践操作结合，为中小学音乐教师提供创新教学策略。

刘莎博士拥有中央音乐学院音乐教育专业背景及丰富的教学经验，深入浅出地解析了三大教学法的历史背景与核心理念。在达尔克罗兹教学法部分，她强调“体态律动”的重要性，通过拍掌、踏步等身体动作引导学生感受音乐节奏与情感，打破传统静坐听讲模式，让音乐体验更加生动立体。

针对柯达伊教学法，刘莎博士通过首调唱名法与柯尔文手势的演示，结合本土化改编课例，展示如何运用简朴旋律激发学生的音乐感知。现场教师们通过“节奏接龙”等互动游戏，探索将湖南特色音乐元素融入课堂教学，深刻体会到柯达伊“音乐属于每个人”的理念。

奥尔夫教学法实践环节尤为引人注目。刘莎博士引导教师利用纸杯、木棒等日常物品自制乐器，进行打击乐合奏与即兴音乐短剧创作，生动诠释了奥尔夫教学法“综合性、即兴性”的特点。教师们分组协作，创作出富有创意的音乐作品，体验了音乐教育的原本性魅力。

活动现场反响热烈，教师们纷纷表示讲座内容实用且精彩，即刻将所学技巧应用于教学实践，效果显著。刘莎博士鼓励教师利用本土资源，如融入湖南特色音乐，拓展奥尔夫器乐教学，打造具有地域特色的音乐课堂。

此次“动力乐歌”大讲堂不仅为株洲市音乐教师搭建了交流平台，更为音乐教育指明了发展方向。通过刘莎博士的精彩讲座，教师们不仅收获了教学理念与实践方法，更坚定了在音乐教育道路上探索创新的决心。湖南工业大学音乐学院“以研促教”的理念在此次活动中得到体现，加强了大学教师与基础教育教师的联系，共同推动音乐教育从知识传授向素养培育转型，为培养具有创造力与文化底蕴的音乐人才奠定基础。

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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