全国两会声音 | 全国人大代表文晓燕建议：让残疾学生也有机会接受职业教育

张英湖南日报·新湖南客户端 2025-03-05 09:57:03

（文晓燕代表。湖南日报全媒体记者刘尚文摄）

湖南日报全媒体记者张英

“要畅通职业教育的‘入口’和‘出口’，让智力残疾人也能拥有一技之长，实现自我发展，自立自强。”3月4日，全国人大代表，湘雅博爱康复医院职业社会康复部副主任文晓燕在接受记者采访时表示。

文晓燕说，残疾学生存在义务教育毕业后的升学机会有限、职业教育学位严重不足的问题。在不同残障类别中，智力残疾学生初中毕业后接受职业教育比例最低，大约只有5%。

由于职业教育的“入口”和“出口”不通畅，虽然残疾学生继续升学接受职业教育的意愿普遍较高，但升学机会少、稳岗就业难的现象较为突出，导致这一现象的原因是职业教育相关服务不到位。文晓燕建议，教育部门应指导学校对初中毕业智力残疾学生身体状况、学习能力和生活适应能力进行全面规范评估，为智力和精神残疾青年做好后续职业规划。同时要增加智力残疾学生职业教育学位供给，补足智力残疾学生职业教育这块“短板”，开设面向智力残疾学生的单独招生计划，以面试和职业评估多种方式结合，招录合适的智力残疾学生参加中专/中职教育。

文晓燕表示，在职业转衔和辅助性就业方面，还要根据智力残疾学生的心智特点和实际情况，专项探索与其成长规律相契合的“教育—就业—托养”一体化职业教育解决方案，提供适合智力残疾学生的庇护性就业、辅助性就业、支持性就业服务，促进智力残疾学生稳岗就业。

作者：张英

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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