衡山景贤小学"体教融合"破局记

科教新报 2025-03-05 10:25:08

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员刘海燕）3月4日上午10点，衡山县景贤小学操场上热闹非凡，跳绳、滚铁圈、踢毽子等多彩的体育活动竞相开展，师生沉浸在运动的快乐中。

近年来，衡山县景贤小学以创新实践破解师资难题，走出了一条县域学校体教融合的特色发展之路。这所拥有3000余名师生的城郊学校，通过“专业引领+全员赋能”的双轮驱动，让体育教育改革真正落地生根。

面对每周骤增的80余节体育课需求，学校创新构建“4+N”师资矩阵：4位专职教师领衔教研，40名学科教师经系统培训转型为“双师型"体育教师。这种“专业带兼职、全员共成长”的模式，既破解了师资短缺困境，更激活了教师队伍的多元潜能。

“要让非专业教师站稳体育讲台，必须构建完整的支持体系。”分管教学副校长康慧娟介绍道。学校打造的“三维赋能”培训工程颇具特色。基础模块覆盖运动生理学、安全急救等通识课程；技能模块分设低中高段教学法，通过“学生角色体验”让教师切身理解运动规律；特色模块则融入高脚竞速、板鞋竞速等地方传统体育项目，让乡土文化在校园焕发新生。

在三月的一场沉浸式教研中，语文教师邓菲经历特殊“考试”：既要规范完成三组前滚翻示范，还需设计融合古诗元素的趣味热身游戏。“这种既当学生又做老师的双重实训，让我们真正理解如何将学科优势转化为教学特色。”邓菲感慨。目前，像她这样能同时开展常规教学与特色项目的“双能型”教师已达28人。

学校同步推进课程改革，构建"1+3+X"体育课程生态：每天1节基础课保障体质健康；课后服务时段开设传统体育、趣味游戏、体能特训3类拓展课；更创新开发“课间微运动图谱”，将跳房子、花样跳绳等20余种微运动嵌入碎片时间。体育组长罗暑明展示的课程表显示，学生日均运动量已达128分钟，超省标28%。

“我们正从‘开齐课程’向‘开好课程’深度转型。”校长赵和华表示，学校下阶段将启动“家校运动云社区”建设，通过运动打卡、亲子课程等方式构建协同育人新样态。

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来源：科教新报

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