常德市郡德学校召开省教育学会立项课题开题论证会

科教新报 2025-03-06 22:08:32

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员郑洁娄诗悦刘媛）2月28日，常德市郡德学校召开2024年度湖南省教育学会立项课题开题论证会。常德市教育科学研究院规划与发展研究室主任肖焕之以及教研员胡明浩、邵启平、曾凡梅四位专家到会指导。

论证会由课题陈述、专家评议两大环节构成。会上，学校党总支书记余秋寒强调，课题研究是深化教学改革的重要抓手。课题主持人袁为针、廖蕾分别就《小学高段数学课程视域下课堂作业设计的研究》《优秀传统文化融入小学沉浸式德育活动的策略》进行开题汇报，系统阐述研究目标、方法及实施计划。

专家组充分肯定两项课题的实践价值，并提出针对性建议。肖焕之谈到，数学作业设计需以核心素养为导向，强化分层设计与实践应用；胡明浩建议传统文化德育应结合学生认知规律，细化沉浸式活动实施路径。课题组成员围绕研究难点与专家展开研讨，明确后续改进方向。

据介绍，该校近年来持续推进教育科研体系建设，目前已形成“省-市-校”三级课题研究网络。除本次开题的2项省级课题外，另有13项省、市级课题在研，1项市级课题已通过结题验收。同时，8项聚焦课堂教学改革的校级微课题正同步推进，着力破解一线教学中的难点问题。

“课题研究必须扎根教学现场，实现从‘纸面’到‘地面’的转化。” 该校副校长沈林表示，学校将依托此次论证会成果，构建“课题跟踪-课堂实践-成果转化”的全链条机制，助力教研成果转化为教案、课程和校本教材，推动学校教育教学质量迈向新台阶。

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来源：科教新报

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