常德市郡德学校：专家驻校深度赋能，创新“德”课堂育人模式

科教新报 2025-03-07 09:21:48

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员刘媛全承志娄诗悦）2月28日，常德市郡德学校为期一周的首轮高效“德”课堂驻校指导活动圆满落幕。此次活动迎来了湖南省教育科学研究学科咨询委员会原专家刘忠义、常德市人民政府原教育督导室督学方顺才两名教育行家，他们深度扎根校园，以沉浸式教研指导，全力推进“6+1”德课堂教学模式深度变革，致力于塑造以德为本的高效课堂新样板。

在周一启动仪式上，学校党总支书记余秋寒表示：“此次专家驻校，是我们深化新时代育人方式改革的关键实践。”

随后的五天里，专家团队采用“推门听课+主题研讨+深度教研”三维指导模式，密集观评了语文、数学、英语、地理、历史、道德与法治、物理、化学等学科的17节常态课。授课教师将“6+1”高效课堂模式——“导、思、议、展、评、检、用”贯穿教学全程，充分展现郡德教师扎实的专业功底与前沿教学理念，赢得住校专家的一致赞誉。

评课研讨环节，刘忠义教授谈到：“真正的教育就该是‘四声课堂’——有思维的争鸣声、合作的讨论声、顿悟的惊叹声、成长的欢笑声。”他表示，课堂教学要构建“问题链-活动链-评价链”三链融合机制，让核心素养培养落地生根。方顺才督学则提出“三度评价法”，建议从参与度、达成度、发展度三个维度构建课堂评价体系，为课堂质量把脉问诊。

此次专家驻校指导活动，为学校“德”课堂育人模式创新注入强劲动力，未来该模式将常态化，专家每月进校，持续发力课堂主阵地，力求打磨出可推广的“德课堂”操作范式，培育校级教学改革先锋团队。青年教师彭麟晶在参与示范课打磨后深有感触：“专家手把手指导，教我们把核心素养转化为具体教学活动，这种‘做中学’的培训方式，特别解渴，让我们成长飞速。”

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来源：科教新报

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