《湖南省体育发展“十四五”规划》提出，要全面推动足球、篮球、排球项目的发展，积极探索湖南特色“三大球”的发展路径。青少年三大球运动是提升青少年体质、培养竞技人才的重要途径，更是建设体育强省、体育强国的重要内容。

2024年首届全国青少年三大球运动会在湖南举办，不仅检验了湖南省青少年三大球发展成果，更为探索湖南特色“三大球”的发展路径提供了重要契机。以创新赛事体系、培养模式、工作机制、技术应用和文化建设为着力点，五大创新举措相互协同、深度融合，形成推动青少年三大球高质量发展的整体合力，是湖南特色“三大球”发展的新探索和新路径。

创新赛事体系，找准发展支点

创新赛事体系，发挥竞赛的杠杆作用是推动青少年“三大球”竞技水平提升的重要举措。赛事体系是撬动青少年“三大球”发展的重要支点。通过构建多层次、多维度的赛事平台，实现竞技体系的全覆盖和立体化。在市级层面，建立U系列竞赛体系，设置多层级比赛项目，为不同年龄段青少年提供专业竞技平台。在校园层面，开展中小学班级联赛，强化赛事常态化发展，推动“人人参与、班班有队伍、校校有比赛”的良性发展格局。创新“三大球”赛事体系，突出“以赛促练、以赛促训”的理念，不断完善赛事设置，科学合理组织竞赛，不仅能为青少年运动员提供展示平台，还有助于竞技水平的持续提升。同时，创新赛事体系还注重竞技与育人的有机统一，培养青少年运动员良好的竞技意识和体育精神，能为三大球运动的可持续发展奠定基础。

创新培养模式，筑牢发展根基

创新培养模式是实现青少年“三大球”可持续发展的核心动力和根基所在。通过建立特色学校和高水平后备人才基地，打造独具特色的体教融合培养体系。特色学校建设注重将体育专业训练与文化教育有机结合，既保证运动员的竞技水平提升，又确保文化教育质量。培养模式创新突出“育人为本、全面发展”的理念，建立科学的选材体系和训练体系，为优秀运动员成长提供全方位保障。在实践中，创新培养模式强调因材施教、分层培养，根据青少年身心发展特点和运动潜质，制定个性化培养方案。同时，通过建立健全训练监测评价体系，实现培养过程的科学化、规范化管理。创新培养模式的实施，能有效提升青少年“三大球”人才培养质量，为湖南省竞技体育后备人才培养开辟新路径。

创新体制机制，打通堵点卡点

创新体制机制是推动湖南省青少年“三大球”运动高质量发展的重要保障。湖南省青少年“三大球”发展虽取得一定成效，但仍面临诸多堵点卡点，如资源整合不足。为此，需要通过创新体制机制，破除发展障碍，激发内生动力。一方面，要构建政府主导、部门协同、社会参与、市场运作的多元联动机制，打破部门壁垒，整合教育资源、体育资源和社会资源，形成发展合力。另一方面，还需引入社会力量，鼓励企业、俱乐部和社会组织参与青少年三大球发展，推动市场化运作，增强项目可持续发展能力。通过创新体制机制，探索举国体制与市场机制相结合，打通青少年三大球发展的堵点卡点，构造校园抓普及、专业的青训机构抓提高的生态圈，为体育强省建设注入新动能，为全国青少年三大球发展提供“湖南方案”。

创新技术应用，打造发展新引擎

在数字化时代，创新技术应用是推动湖南省青少年“三大球”运动高质量发展的重要引擎。通过引入大数据、人工智能、物联网等前沿技术，全面提升足球、篮球、排球的智慧化水平，为青少年训练、赛事管理和运动体验注入科技力量。在训练方面，利用智能穿戴设备和运动数据分析系统，实时监测青少年的运动表现、身体状态和技术动作，提供科学化、个性化的训练方案，帮助青少年精准提升竞技水平。在赛事管理方面，依托智慧化平台，实现赛事报名、赛程安排、成绩统计等环节的高效运作，提升赛事组织的专业性和规范性。此外，智慧化技术还能为教练员提供科学的决策支持，优化战术布置和人才培养模式。通过创新技术应用，不仅能够提升三大球运动的竞技水平和观赏性，还能为青少年提供更智能、更高效的运动参与方式，实现训练、比赛、教育等各环节的精细化管理，为湖南省“三大球”运动的可持续发展奠定坚实的科技基础。

创新文化建设，注入澎湃精神动能

创新“三大球”文化建设是推动青少年“三大球”发展的精神动力。通过树立优秀典型、培育体育文化，形成良好的育人环境。在实践中坚持“育人为本”理念，将体育精神与人格培养相结合，培养青少年坚韧不拔的意志品质。“三大球”文化建设创新突出价值引领和精神塑造，通过开展丰富多彩的文化活动，培养青少年对三大球运动的热爱。同时，注重发挥优秀运动队伍和运动员的示范作用，传承和弘扬优良传统，营造积极向上的体育文化氛围。创新“三大球”文化建设，既能激发青少年参与三大球运动的热情，又能培养他们追求卓越的进取精神，为三大球运动的持续发展提供了强大的精神动力和文化支撑。（严聪）

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来源：湖南日报·新湖南客户端