智慧碰撞绽火花，教学技艺共提升

科教新报 2025-03-09 17:16:49

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员聂买莲）春风化雨润桃李，笔墨生香浸课堂。为进一步深化小学语文课堂教学改革，充分发挥名师工作室的示范引领作用，深化校本教研和“星课堂”建设，促进教师专业成长，提升课堂教学质量。3月7日，娄底市娄星区童小燕小学语文名师工作室“好课堂”教学比武第四场在娄底大科小学举行。名师工作室四年级备课组及娄底大科小学全体语文老师共赴一场关于语文的诗意之约。

参照“星课堂”评价标准，聚焦常态课堂。工作室四年级成长备课组5名教师做课例展示。老师们立足课堂常态，课前认真解读教材，精心设计教学环节；课中老师们注重启发式教学，任务驱动，引导学生主动思考，积极发言，让课堂充满活力和生机。

课后，工作室首席童小燕对课例进行了详细的点评。她谈到教师的教要把握这三个方面：课前的备课、课中的上课、课后的反思。要求教师要落实课后反思，去反思目标的达成度、反思课堂的得失处、反思孩子的生长点。

据悉，娄底大科小学以“提升教学质量、优化教学常规”为抓手，深化校本教研，向每一节常态课要质量。寒假里，要求老师们认真学习《娄星区中小学“星课堂”评价标准》，分年级组进行成长备课；开学后，书记、校长带领教导处，以四年级语文为试点，全程参与教研和磨课，在集体教研中碰撞智慧的火花，共同践行“上好每一节常态课”的教学理念，致力于将每一节日常课堂打造成为高质量的教学舞台。

责编：陈洁

一审：陈洁

二审：刘芬

三审：黄维

来源：科教新报

我要问