湖南日报·新湖南客户端 （通讯员 刘遵炳 胡冬香）

2004年王志超同志开始在隆回县金石桥镇中学工作，后又到高洲中学任教，2017年来到隆回九中从事语文教学，兢兢业业已经二十余年。他工作积极负责，富有激情,为人谦虚进取，虚心向每一位同事请教，和备课组长结成帮教对子，以师父的标准来要求自己，带出了个性鲜明的班级，赢得了学生的喜爱，领导同事的认可。在专业方面他不断地学习、钻研;在教学方面他虚心勤恳、不断进步;对待学生,他全心付出、深情投入。逐渐形成了独树一帜的教育教学管理方法。

他在语文教学中坚持用课文的真善美去培养学生的人生境界，塑造学生的美好心灵，健全学生的人格。在语文教学中引导学生根植于传统文化土壤之中，以正义和正气塑造涵养深沉、耿直的良好的思想素质。他的课堂生动活泼，深受学生喜爱。

一个班级有一个优秀的老师是学生的福，一个学校有一个优秀的老师是学校的福。一个优秀的老师影响学生的一生，同时也推动着学校的发展。自任教语文后，他明显地感觉到肩上的担子重、压力大，虽然他曾在小学初中任教过语文，但毕竟小学初中和高中的差异很大。从教初中语文转型到教高中语文，对他来说是一种挑战，由于他热爱教学、他喜欢和学生有更多的接触时间，虽然教语文有点困难但是他很有信心，乐意地接受了挑战。为了能够证实自己可以教好语文，他默默地努力着。当其他老师下班后，校园内还有他给学生辅导的身影，双休日其他年轻教师沉迷于休闲娱乐时，他却甘于寂寞坐冷板凳痴迷于教育名著的研读，醉心于语文新教改学习;他认真钻研教材和备课，把每一节课都作为实验课来教，课后认真反思总结;他经常主动找老教师交流提升自己的教学经验;他已成功的过渡到了一名娴熟的语文教师行列中，且学生的语文成绩总是名列前茅。

他专注于教育，不仅仅是把教师看作是职业，而是把它看作是一项神圣而高尚的事业，他越发越觉得教育有着其它行业无法比拟的崇高与荣耀，难能可贵的是他能从中享受教育的乐趣!

小学一直表现不好，带着全校学生打架闹事，被很多老师视为一块顽石、无可救药的学生彭和（化名），到了初中后成了他的学生。他了解了他的生活经历，在课上多次喊他回答问题，对他的回答给予鼓励,让他担任体育委员，参与管理班级，他生病时带他打针;运动会1500米，他累到虚脱，只跑了第七，气得把新买的跑鞋扔了，他捡回来收好，王老师告诉他：“从今天起我将收集你的点点滴滴，陪你一起学习、成长。”他带着11个同学旷课打篮球，与王老师发生争执，王老师眩晕发作，一头栽倒在地。他得知王老师为了找他们急得犯病，边打自己边喊对不起……他的成绩慢慢提高，人也变得安稳了，期末考试表彰会，他把他妈妈请来，当面表扬他，自称“刀枪不入”的他，第一次当着老师和妈妈的面流下了滚烫的泪。

班上的一学生因为心理问题一度出现自杀倾向的行为，大雪天他亲自打车送学生回家，在学生家做家长和学生的工作做了4个多小时，安慰学生和家长，回到单位已经是晚上11点多了。在他的努力下，孩子的问题得到了很好的解决。

王志超老师从来就没有让学校失望过，从他后来的工作中可以证实。为了使他得到更大的发展，为了使他的潜力得到更多的挖掘，他又被选为年级组长和班主任。学校对他的重视并没有让他感到骄傲，他认为自己离优秀还有很大距离，他一直在思考什么是真正的教育，怎样当好教师，如何培养真正的人，这是他所最关心的!他早早地为自己制定了成长规划，每学期要实现什么目标，每个月要做什么语文教学研究，每星期要读什么专业书，每天要和几个学生谈话，这在他看来比什么都重要得多。他说，周末最喜欢去的地方就是书店;他上网最喜欢做的事就是到网上书城买书。所谓厚积薄发，也正因为有他如此执着的过程性评价活动，他带的班级多次被评为优秀班集体，自己多期被评为优秀班主任。

他一直认为，没有爱就没有教育，不把爱融到教育中的老师不能称为好老师。他为师准则是:捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中，用行动去感染学生，带动学生，教育学生，教学生学会做人，学会做事，学会合作，用师爱激发学生成人，成材。

2022年6月3号，魏晓的父亲因病在医院去世，他知道，他父母在他6岁时离婚，为了能让他安心参加中考，他叔叔、村干部和王老师决定一起瞒着他，他把魏晓的吃、睡安排在自己家里，周末也安排同学一起学习，并打电话让他妈妈来看望他……中考后了解真相的他，哭得泪流满面，临走时给王老师深深地鞠了一躬。

学生周范，父母早亡，跟奶奶一起生活，他孤僻任性，与谁同桌都吵架，同学们对他远远躲之。为了彻底改变周范，他先是找周范谈心，周范根本不说什么。几次下来，收效甚微，他没有泄气。他知道周范喜欢画画，便利用学校书画展的机会，鼓励他参加比赛,他发现周范的眼神略微闪动了一下。他知道他的预定计划要奏效了，于是，便巧妙地在一节班会上对周范身上的优点表演了一番。事后，又找周范谈了心。经过他的努力，最终使周范改变了自己，性格开朗了，与同学友好相处，重新融到班集体中了。

前年冬天，一场大雪过后，路上的积雪已开始融化，星期三的中午吃过饭，他正在办公室批改作业，班上的学生张华东来到了办公室对他说，“老师，我能在这儿烤会儿火吗?”他笑着说:“当然可以。”然后他们俩一块坐在了火炉旁，只见他弯下腰，解开了鞋带，这时，他看到学生的左脚上的这只运动鞋开了胶，破了个大口，融化的雪水已进入了他的鞋里，脚被冻得发紫。他内心一阵酸痛，急忙问他:“鞋什么时候破了?”他说是昨天上午，并让他给学生的家长打个电话送双鞋，王老师知道他家离学校很远，需翻四道沟，更何况路面比较滑。老师让他等着，跑到自己住室拿了一双棉靴给他穿，虽然大了点，但还可以保暖。

他走后，王老师陷入了深深的自责之中:“我为什么没有及时发现呢?如果及时发现，学生不至于冻一天,我这个班主任是怎么当的，这是作为一个班主任的失职啊!家长们很放心地把孩子交给了我，而我……”从此王老师彻底明白:爱是一种奉献，把自己奉献给教育事业，奉献给学生。

孩子们的眼睛是最清澈的，他们洞察出了老师的那份心思，孩子的心是最明亮的镜子，早就折射出生活中的真、善、美，让它放射出炫目的七彩阳光。

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